11．下列有關(guān)遺傳的敘述，正確的是（　�。�
A．tRNA與氨基酸、氨基酸與密碼子、基因與蛋白質(zhì)之間均是一一對應(yīng)關(guān)系
B．基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間相互作用，精確調(diào)控著生物的性狀
C．用含32P培養(yǎng)基培養(yǎng)并標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，證明DNA是細(xì)菌的主要遺傳物質(zhì)
D．將一個用32P標(biāo)記的基因?qū)胧芫训?號染色體上，經(jīng)8次卵裂，則含32P細(xì)胞占$\frac{1}{256}$

分析 1、一種氨基酸有一種或多種密碼子，一種氨基酸可以由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)；
2、病毒必須用活細(xì)胞培養(yǎng)，任何營養(yǎng)物質(zhì)完全的培養(yǎng)基都不能培養(yǎng)病毒；
3、DNA分子是半保留復(fù)制．

解答 解：A、生物體內(nèi)的tRNA有61種，構(gòu)成生物體的氨基酸20種，一種氨基酸可以由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)；一種氨基酸有一種或多種密碼子；這均不是一一對應(yīng)的關(guān)系，A錯誤；
B、基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間相互作用，精確調(diào)控著生物的性狀，B正確；
C、噬菌體是病毒，必須用活細(xì)胞培養(yǎng)，用含32P培養(yǎng)基不能培養(yǎng)并標(biāo)記噬菌體，C錯誤；
D、將一個用32P標(biāo)記的基因?qū)胧芫训?號染色體上，經(jīng)8次卵裂，形成256個子細(xì)胞，其中含32P細(xì)胞有2個，占$\frac{1}{128}$，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了tRNA與氨基酸、氨基酸與密碼子、基因與蛋白質(zhì)之間的關(guān)系，DNA分子的復(fù)制方式、病毒的生活方式，綜合性強(qiáng)，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．進(jìn)入冬眠的青蛙，呼吸作用較弱，最根本的原因是（　　）
A．進(jìn)食少B．氣溫低，體內(nèi)酶的活性低
C．運(yùn)動量少D．吸收氧氣少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌，可利用“熒光素--熒光素酶生物發(fā)光法”對市場中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測：①將臘肉研磨后離心處理，取一定量上清液放入分光光度計（測定發(fā)光強(qiáng)度的儀器）反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)；②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計算ATP含量；③測算出細(xì)菌數(shù)量．分析并回答下列問題：
（1）熒光素接受ATP提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光．根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成正比（正比/反比）；根據(jù)ATP含量進(jìn)而測算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是：每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量大致相同且相對穩(wěn)定．
（2）“熒光素--熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是化學(xué)能→光能；生物細(xì)胞中ATP的水解一般與吸能反應(yīng)（吸能反應(yīng)或放能反應(yīng)）相聯(lián)系．
（3）研究人員用不同條件處理熒光素酶后，測定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度如圖所示．高溫和Hg2+處理后酶活性不可以（可以或不可以）恢復(fù)；若要節(jié)省熒光素酶的用量，可以使用Mg2+處理；Hg2+處理后酶活性降低可能是因?yàn)镠g2+破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)正常動物體細(xì)胞有絲分裂間期的敘述，錯誤的是（　�。�
A．DNA復(fù)制后含量加倍
B．發(fā)生翻譯，有蛋白質(zhì)合成
C．發(fā)生轉(zhuǎn)錄，有RNA合成
D．中心體復(fù)制后向周圍發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離的是（　�。�
A．口腔上皮細(xì)胞B．根尖分生區(qū)細(xì)胞C．干種子細(xì)胞D．根毛細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程，敘述錯誤的是（ ）

A．①過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動物細(xì)胞中進(jìn)行

B．②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP

C．②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]

D．①過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是（ ）

A．光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)都降低

B．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)都降低

C．反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)都降低

D．反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)都不變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

B．有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示有限環(huán)境中某一種群的曲線，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
B．達(dá)到K值時種群增長率最大
C．K值會隨著環(huán)境因素的變化而發(fā)生變化
D．各階段的增長速率不同，隨著時間的增加種群的增長速率逐步降低

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