如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、若分泌物為甲狀腺激素，則可直接反饋調(diào)節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺
B、若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素，則分泌細胞位于下丘腦中
C、若分泌物為甲狀腺激素，則可反饋調(diào)節(jié)下丘腦細胞的分泌
D、若分泌物為促甲狀腺激素，則甲狀腺為靶器官
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：據(jù)圖分析：圖示內(nèi)分泌細胞分泌的激素隨體液的傳遞，作用于靶器官或靶細胞叫做激素調(diào)節(jié)．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，激素調(diào)節(jié)具有作用緩慢，作用范圍大，作用時間長等特點．
解答： 解：A、若分泌物為甲狀腺激素，則可直接反饋調(diào)節(jié)的靶器官是垂體和下丘腦，A錯誤；
B、下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細胞可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，B正確；
C、血液中的甲狀腺激素含量過高，通過負反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦細胞的分泌，C正確；
D、垂體可以分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，D正確．
故選：A．
點評：本題主要考查激素調(diào)節(jié)的過程，意在強化學(xué)生對相關(guān)激素的生理作用的識記、理解與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物的卵細胞形成過程與精子的形成過程相比，前者特有的現(xiàn)象是（　�。�
A、染色體復(fù)制
B、細胞質(zhì)不均等分裂
C、著絲點分裂
D、同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的四個方框代表人、小麥、酵母菌和藍藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是（　�。�
A、DNAB、核糖體
C、核膜D、細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為色盲患者家系圖，請據(jù)圖分析回答問題：
（1）此遺傳病的致病基因在
 
染色體上，屬
 
遺傳．
（2）12號的色盲基因最終可追溯到
 
號；
（3）寫出下列個體可能的基因型：1
 
；7
 
；6
 
．
（4）12號與10號婚配屬于
 
結(jié)婚，后代患病的幾率是
 
，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家族患甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，其中甲病是常染色體顯性遺傳病，且Ⅱ-4不攜帶乙病致病基因．

（1）據(jù)圖判斷，乙病的遺傳方式是
 
．如果控制甲病的基因用A、a表示，控制乙病的基因用B、b表示，則Ⅲ-1的基因型為
 
．
（2）Ⅲ-4的乙病致病基因最終來自Ⅰ中的
 
號個體．
（3）如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，建議他們生
 
（男孩、女孩），原因是
 
．
（4）Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配后女方已懷孕，如果胎兒是男孩，則同時患兩種病的幾率為
 
；為進一步確定此胎兒是否攜帶致病基因，可采用
 
方法．
（5）確定甲病的遺傳方式應(yīng)采用的方法是
 
，研究其發(fā)病率應(yīng)采用的方法是
 
．（填下列序號）
①在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率  ②在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率      ④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某油料植物細胞中有一種中間代謝產(chǎn)物簡稱為PEP，其運輸?shù)椒N子后有下圖所示的兩條轉(zhuǎn)化途徑．科研人員根據(jù)PEP的轉(zhuǎn)化途徑培育出了高油植物（即產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%），請回答下列問題：

（1）基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有
 
．
（2）分析上圖可知，該油料植物含油量提高的原因是
 
的形成抑制了酶b合成過程中的
 
階段．
（3）該油料植物的花色有黃、白之分（用A、a表示），種子中芥酸含量有高、低之分（用B、b表示）．黃花低芥酸和白花高芥酸植物雜交，F(xiàn)1全部為白花高芥酸，F(xiàn)1自交得到的F2有白花高芥酸和黃花低芥酸兩種，比例約為3：1．
①兩對性狀中顯性性狀
 
．
②請在圓圈中畫出F1的染色體組成并標出基因的位置．
 

③若要研究控制花色與芥酸含量的基因在遺傳時是否遵循基因自由組合定律，可讓F1的白花高芥酸植株與
 
植株雜交，如果子代
 
，則說明與芥酸含量的基因在遺傳時遵循基因自由組合；如果子代
 
，則說明與芥酸含量的基因在遺傳時不遵循基因自由組合定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鳥（2N=28）的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，B、b基因在常染色體上，位置如圖1所示．基因A控制藍色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，aabb個體顯白色，其遺傳機理如圖2所示．鳥類含性染色體ZZ時為雄性；含ZW時為雌性．圖3為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖，請回答下列問題：
（1）2號基因型為
 
，3號與2號交配生出7號時，產(chǎn)生的卵細胞基因型為
 
，并在圖4的方框中畫出3號減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細胞減數(shù)第一次分裂后期的圖象（只需畫相關(guān)基因的染色體，并在染色體的對應(yīng)位置標注相關(guān)基因）．
 

（2）若5號與6號交配，后代8號為白色羽毛的概率為
 
．
（3）圖2說明基因通過
 
，從而控制生物性狀．若已知酶A的氨基酸排列順序，并不能確認基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序，原因是
 
．若要測定該種鳥的基因組序列，則應(yīng)測定
 
條染色體上的堿基序列．
（4）欲在一個繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個體的基因型，請設(shè)計以下雜交實驗：
第一步：選擇多只
 
雌性個體與之雜交；
第二步：若子代
 
，該黃色個體為雜合子；
第三步：若子代
 
，該黃色個體很可能為純合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

引起溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞的主要氣體污染物依次是（　�。�
A、二氧化碳、二氧化硫、氟化物和氮氧化物
B、二氧化硫、二氧化碳、氮氧化物
C、氮氧化物、二氧化碳、二氧化硫
D、二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（X和Y），請分析回答：
（1）表示其鮮重變化的曲線是
 
，M→O時間點細胞中自由水與結(jié)合水的比例將
 
（填增大或減�。�
（2）曲線a→c的變化主要是由于
 
．
（3）曲線c→d的變化主要是由于
 
．
（4）大豆萌發(fā)一個月后，植物通過細胞呼吸，為物質(zhì)吸收、細胞分裂、生長發(fā)育提供了
 
和各種原料．

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同步練習(xí)冊答案