【題目】下表所示的培養(yǎng)基配方可選擇某種目的菌;卮鹣铝袉(wèn)題:
纖維素粉 | 5 g | NaNO3 | 1 g |
Na2HPO4·7H2O | 1.2 g | KH2PO4 | 0.9 g |
MgSO4·7H2O | 0.5 g | KCl | 0.5 g |
酵母膏 | 0.5 g | 水解酪素 | 0.5 g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000 mL |
(1)此培養(yǎng)基配方中主要為微生物提供碳源和氮源的物質(zhì)分別是_____________________。
(2)該培養(yǎng)基可篩選的目的菌是________________,該菌分泌的復(fù)合酶中葡萄糖苷酶作用是_____________________。
(3)若需要對(duì)該目的菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),將1ml樣液稀釋100倍,在3個(gè)培養(yǎng)基上分別滴加0.1ml稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)培養(yǎng)基上的菌落數(shù)分別為40、41、42.據(jù)此可得出每升樣液中的活菌數(shù)為____________,而實(shí)際值比該值要偏_________。
(4)一般來(lái)說(shuō),在菌落計(jì)數(shù)時(shí),每隔一定時(shí)間統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,選取__________________時(shí)記錄的數(shù)據(jù)作為結(jié)果,以防止培養(yǎng)時(shí)間不足而遺漏菌落數(shù)目。
(5)若要判斷該選擇培養(yǎng)基是否起到了篩選作用,應(yīng)設(shè)置的對(duì)照是___________________________________________________。
【答案】纖維素粉、NaNO3 纖維素分解菌 可將纖維二糖分解成葡萄糖 4.1×107個(gè)/L 高 菌落數(shù)目穩(wěn)定 接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
【解析】
1、培養(yǎng)微生物時(shí),培養(yǎng)基中需要加入碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽、水,還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH,特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求,如培養(yǎng)乳酸菌需要加入維生素,培養(yǎng)霉菌需要把PH值調(diào)到酸性等。
2、計(jì)算樣品菌液中的菌株數(shù)時(shí),每克樣品中的菌株數(shù)=(C÷V)×M,其中C代表某一稀釋度下平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù),V代表涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積(mL),M代表樣品菌液的稀釋倍數(shù)。
(1)碳源是提供碳元素的物質(zhì),氮源是提供氮元素的物質(zhì)。所以碳源是纖維素粉,氮源是NaNO3。
(2)該培養(yǎng)基碳源是纖維素粉,可篩選的目的菌是纖維素分解菌,葡萄糖苷酶作用是可將纖維二糖分解成葡萄糖。
(3)根據(jù)題意知,平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)=(40+41+42)÷3=41個(gè),則1mL水樣中的菌落數(shù)=(C÷V)×M=41÷0.1×100=4.1×104個(gè),每升水樣中的活菌數(shù)為4.1×104×103=4.1×107個(gè)/L。由于當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落,因此這樣統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)目往往比實(shí)際數(shù)目低或者說(shuō)實(shí)際值比測(cè)量值高。
(4)一般來(lái)說(shuō),在菌落計(jì)數(shù)時(shí),每隔一定時(shí)間統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)記錄的數(shù)據(jù)作為結(jié)果,以防止培養(yǎng)時(shí)間不足而遺漏菌落數(shù)目。
(5)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基屬于基礎(chǔ)培養(yǎng)基,如果選擇培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落數(shù)量明顯少于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落,可以證明該培養(yǎng)基具有篩選作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紫色洋蔥是高中生物中常用的實(shí)驗(yàn)材料。它的葉分為兩種:管狀葉伸展于空中,能進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);最下面才是洋蔥的根。不同的實(shí)驗(yàn)可以選用紫色洋蔥不同部位作實(shí)驗(yàn)材料。下面以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”、“提取和分離葉綠體中的色素”、“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”這四個(gè)實(shí)驗(yàn)所用紫色洋蔥的最佳部位分別是______。(用序號(hào)表示)
①管狀葉②鱗片葉外表皮③鱗片葉內(nèi)表皮④根尖分生區(qū)⑤根尖成熟區(qū)
(2)“提取和分離葉綠體中色素”的實(shí)驗(yàn)中提取和分離色素使用的試劑分別是__________。
(3)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中裝片制作流程為______________________。
(4)在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察細(xì)胞的有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到了鹽酸,它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是不同的,鹽酸在后者實(shí)驗(yàn)中的作用是______,前者實(shí)驗(yàn)中常用___________進(jìn)行染色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物大分子又稱為單體的多聚體。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.每一個(gè)單體都以碳鏈作為基本骨架
B.單體連接成多聚體一般要消耗ATP
C.不同多聚體的單體之間的化學(xué)鍵相同
D.多聚體最終水解的產(chǎn)物不一定是單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】C1、C2、C3、C4是某動(dòng)物體的4個(gè)細(xì)胞,其染色體數(shù)分別是N、2N、2N、4N,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.C2、C3不一定是C4的子細(xì)胞
B.C1、C2、C3、C4可能存在于一個(gè)器官中
C.C1、C2可能是C4的子細(xì)胞
D.C2、C3、C4核DNA分子數(shù)比值可以是1:2:2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物,原因是 ( )
A. 原核生物無(wú)核物質(zhì)B. 原核生物無(wú)遺傳物質(zhì)
C. 原核生物無(wú)完善的細(xì)胞器D. 原核生物主要進(jìn)行無(wú)性生殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾在對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列幾組比例中能直接說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是( )
A.F2的表現(xiàn)型比例為3∶1B.F1產(chǎn)生配子的比例為1∶1
C.F2的基因型比例為1∶2∶1D.測(cè)交后代的比例為1∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.通過(guò)物質(zhì)多級(jí)利用可大大提高能量的利用率
B.處于穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相對(duì)穩(wěn)定
C.兔子給分解者的能量包括自身糞便中的能量
D.太陽(yáng)能只有通過(guò)生產(chǎn)者才能輸入流動(dòng)渠道
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于受精作用的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
B.受精作用中實(shí)現(xiàn)了基因重組,體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)勢(shì)
C.受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
D.此過(guò)程的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物具有開紅花和開白花之分,某實(shí)驗(yàn)小組以這種植物為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:
父本 | 母本 | 子一代 | |
第1組 | 一株開白花 | 一株開白花 | 開紅花、開白花(數(shù)量未統(tǒng)計(jì)) |
第2組 | 一株開紅花 | —株開紅花 | 305開紅花、98開白花 |
實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該性狀的遺傳提出兩種假說(shuō)。
(1)假說(shuō)一:植物的花色由三個(gè)等位基因A、a1和a2)控制,a1和a2同時(shí)存在時(shí),表現(xiàn)為開白花,其他情況均為開紅花,A相對(duì)于 a1和a2為顯性。如果該假說(shuō)成立,第1組中子代性狀分離比紅花:白花為
__________;則第2組中雙親的基因型為________。
(2)假說(shuō)二:植物的花色由三個(gè)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定開紅花,A+和 a都決定開白花,三個(gè)基因的顯隱關(guān)系A(chǔ)+相對(duì)于A、a為顯性,A相對(duì)于a為顯性,則第2組的雙親基因型分別是___________。
(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N假說(shuō)的合理性,第2組同學(xué)將F1中的開白花植株自交得F2,并統(tǒng)計(jì)F2中花色和數(shù)量。若F2中______,則支持假說(shuō)一。若F2中______,則支持假說(shuō)二。
(4)該植物開紅花與開白花形狀的遺傳遵循______定律。
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