14.下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,錯(cuò)誤的是(  )
A.春季水稻種子播種前,可用適宜濃度的赤霉素溶液浸泡種子
B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)
C.乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D.在番茄花蕾期去雄并噴灑一定濃度的2,4-D溶液可形成無(wú)籽番茄

分析 1、各種植物激素的作用:
(1)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟;
(2)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;
(5)生長(zhǎng)素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長(zhǎng),但對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用因濃度而異,即生長(zhǎng)素具有雙重性.
2、植物的頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的部位積累,使頂芽的生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較低,促進(jìn)生長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高,抑制生長(zhǎng).

解答 解:A、播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,赤霉素可促進(jìn)種子萌發(fā),A正確;
B、頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是:頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素主動(dòng)運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,抑制側(cè)芽的生長(zhǎng),生長(zhǎng)素從頂芽運(yùn)輸至側(cè)芽屬于極性運(yùn)輸,B正確;
C、乙烯利促進(jìn)果實(shí)的成熟,C錯(cuò)誤;
D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育(用于培育無(wú)籽果實(shí)),因此在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可引起無(wú)籽番茄的形成,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開(kāi)放,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,(如圖一所示),白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示.十字花科植物B的CO2同化過(guò)程如圖三所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反應(yīng)必學(xué)的ATP和[H]白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的和呼吸作用產(chǎn)生的.
(2)植物A氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn),與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,推測(cè)植物A生活的環(huán)境最可能是炎熱干旱.從進(jìn)化角度看,這種特點(diǎn)的形成是自然選擇的結(jié)果.
(3)在上午10:00點(diǎn)時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A葉肉細(xì)胞和植物B葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢(shì)分別是基本不變、降低(填升高、降低或基本不變).
(4)如果用如圖所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷,具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液(或碳酸氫鈉溶液),為使測(cè)得的O2的變化量更精確,還應(yīng)在設(shè)置對(duì)照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液(或碳酸氫鈉溶液).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人體胃內(nèi)的環(huán)境pH約在2左右.如圖的Ⅰ-Ⅳ曲線中能正確表示人體內(nèi)胃蛋白酶的作用規(guī)律的是( 。
A.IB.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是( 。
A.脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B.組成胰島素、生長(zhǎng)素、纖維素的單體相同
C.用雙縮脲試劑檢測(cè)酶溶液均能觀察到紫色反應(yīng)
D.組成磷脂、ATP和核酸的元素種類相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.山東半島的蘋果全國(guó)聞名,提高蘋果質(zhì)量的重要舉措之一是實(shí)施生物防治調(diào)控果園群落,降低病蟲危害等.下表中的措施與原理不匹配的是(  )
選項(xiàng)措施原理
A保護(hù)一定數(shù)量的雜草提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
B保護(hù)果樹(shù)害蟲的天敵種間關(guān)系能維持各種群數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定
C對(duì)害蟲進(jìn)行檢測(cè)和預(yù)報(bào),適時(shí)防治種群數(shù)量變化規(guī)律
D果園周圍種植苦楝,其散發(fā)的氣味能驅(qū)趕害蟲生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.生物興趣小組的同學(xué)將新鮮蘋果榨成果汁,利用帶蓋的瓶子制作果酒,并對(duì)工業(yè)生產(chǎn)果酒的方法進(jìn)行了調(diào)查,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)在釀制果酒的過(guò)程中,需要每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次,而不是完全打開(kāi),其目的是既放出二氧化碳,又避免雜菌污染.
(2)在酸性條件下,可用重鉻酸鉀來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生,其與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.由于封口不嚴(yán),瓶中果酒放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)帶有明顯的酸味,使果酒變酸的主要微生物是醋酸菌.
(3)食品工業(yè)上用接種純度較高的酵母菌來(lái)制作高品質(zhì)果酒,為獲得純度較高的菌種,在分離和培養(yǎng)酵母菌時(shí),需要進(jìn)行無(wú)菌操作,其中對(duì)培養(yǎng)皿通常用的滅菌方法為干熱滅菌.
(4)用平板劃線法接種酵母菌時(shí),要從上一劃線區(qū)域的末端開(kāi)始往下一區(qū)域內(nèi)劃線,而且在每一次劃線前應(yīng)該對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌.除第一次劃線外,其它各次劃線前是否需要重新蘸取菌種?不需要.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.糖類和脂質(zhì)都是生物體的能源物質(zhì)
B.真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C.染色體的主要組成成分是核糖核酸和蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)和RNA可以自由通過(guò)核膜上的核孔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該地鼠害的發(fā)生情況,對(duì)某農(nóng)田的田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究.請(qǐng)回答:
(1)若該地區(qū)氣候條件適宜、雨量豐富,該農(nóng)田在棄耕多年后,可能會(huì)演變成森林,此過(guò)程的演替趨勢(shì)應(yīng)該是棄耕農(nóng)田→雜草叢→灌木林→喬木林(森林),這種演替類型為次生演替.
(2)研究人員根據(jù)最初的一個(gè)月內(nèi)田鼠的數(shù)量調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt=N0•λt(其中,Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示田鼠的起始數(shù)量).由此可知,田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是理想條件.
(3)若研究人員對(duì)此農(nóng)田進(jìn)行長(zhǎng)期研究,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),將會(huì)發(fā)現(xiàn)田鼠的種群增長(zhǎng)模型的變化趨勢(shì)是由“J”型增長(zhǎng)變?yōu)椤癝”型增長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙、丁四組.甲組通過(guò)手術(shù)切除胸腺,乙組損毀下丘腦,丙組切斷支配左后肢的脊神經(jīng)前根(傳出神經(jīng)纖維),丁組不作處理.在人工控制的條件下飼喂一段時(shí)間后,均同時(shí)感染某病毒.下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲組鼠只具有非特異性免疫,不具有特異性免疫

B.乙組鼠因損毀下丘腦,機(jī)體不能抵抗病毒的感染而最先死亡

C.用一定強(qiáng)度電流刺激丙組鼠的左后肢趾部,左后肢收縮而右后肢不收縮

D.丁組鼠再次被該病毒感染時(shí),記憶 B 細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化并分泌抗體

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同步練習(xí)冊(cè)答案