下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
B、小分子物質(zhì)都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的
C、蛋白質(zhì)等較大的分子只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D、離子進(jìn)入細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：
名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/div>
解答： 解：A、分泌蛋白等大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞的方式是非跨膜運(yùn)輸，即胞吞與胞吐，不需要載體，但消耗能量，A正確；
B、小分子或離子通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)等較大的分子只能通過(guò)胞吞進(jìn)入細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、離子順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散，逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式，將自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸與非跨膜運(yùn)輸進(jìn)行了對(duì)比，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞胞吐需要消耗能量，能量主要是由有氧呼吸產(chǎn)生的，與細(xì)胞內(nèi)氧濃度有關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如甲圖是細(xì)胞分裂中染色體和細(xì)胞核中DNA含量變化的曲線圖，乙圖是某動(dòng)物組織切片顯微圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中實(shí)線表示
 
的含量變化．AB段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 
．
（2）細(xì)胞分裂時(shí)，紡錘體的出現(xiàn)發(fā)生在甲圖中的
 
段．欲觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目，最佳的觀察時(shí)期與甲圖中
 
段相對(duì)應(yīng)．
（3）乙圖中細(xì)胞①的名稱是
 
，有
 
對(duì)同源染色體，細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成
 
（填細(xì)胞名稱），細(xì)胞③中有
 
個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞生命活動(dòng)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的基因不再表達(dá)
B、老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榭刂坪谏睾铣傻拿笩o(wú)法合成
C、肝細(xì)胞與肌細(xì)胞功能不同的根本原因是細(xì)胞中的基因不同
D、細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，但mRNA有變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生果酒、果醋，請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)回答一下問(wèn)題：

（1）如圖1表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化，需要氧氣參與的過(guò)程是
 
（填寫(xiě)編號(hào)），果醋發(fā)酵的適宜溫度是
 
．圖中在人體細(xì)胞中能發(fā)生的是
 
．
（2）將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵．發(fā)酵過(guò)程中，每隔一段時(shí)間均需排氣一次．圖2甲、乙、丙三個(gè)裝置圖，錯(cuò)誤的是
 
，發(fā)酵結(jié)束后，檢驗(yàn)正確裝置發(fā)酵產(chǎn)物的方法是
 
．
（3）在上述制作葡萄酒的過(guò)程中，假設(shè)某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi)，該操作的錯(cuò)誤是
 
．
（4）在圖3中用曲線表示正常果酒發(fā)酵階段酵母菌種群個(gè)體數(shù)量的變化情況．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成（　�。�
A、血紅蛋白B、性激素
C、呼吸酶D、胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的問(wèn)題是（　�。�
A、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核
B、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)
C、c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
D、細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，沒(méi)有細(xì)胞壁的細(xì)胞是（　　）
A、洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞
B、大腸桿菌
C、人體腫瘤細(xì)胞
D、流感病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼利用極細(xì)的光束，照在水綿上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)光束照射部位有大量的好氧性細(xì)菌聚集在帶狀葉綠體周圍．在下列關(guān)于光合作用的敘述中，該實(shí)驗(yàn)不能證明（　�。�
A、光合作用的過(guò)程中必須要有光能
B、光合作用的過(guò)程中有氧氣釋放出來(lái)
C、光合作用的過(guò)程是在葉綠體上進(jìn)行的
D、在光合作用的過(guò)程中，CO2是必需的原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某蛋白質(zhì)分子由四條肽鏈組成，共657個(gè)氨基酸，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出天門冬氨酸和苯丙氨酸（如圖所示分子式）脫水縮合過(guò)程
 
．
（2）該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基和游離的羧基分別是
 
個(gè)和
 
個(gè)．
（3）該蛋白質(zhì)分子中，共有
 
個(gè)肽鍵；在該蛋白質(zhì)分子形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．
（4）假設(shè)該蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為178肽，其分子式為CxHyOWNZS（z＞178，w＞179），并且是由右圖五種氨基酸組成的：那么將該178肽徹底水解后將會(huì)得到
 
個(gè)賴氨酸．（結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)）
（5）生物界組成蛋白質(zhì)的基本單位是
 
，約有
 
種．成年人必需的氨基酸有
 
種，嬰兒必需的氨基酸有
 
種．蛋白質(zhì)種類多達(dá)1010-1012種，這與蛋白質(zhì)
 
的多樣性有關(guān)．
（6）蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)物質(zhì)，下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是
 

A．蛋白質(zhì)的種類很多，它們都能溶解于水     B．蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸
C．蛋白質(zhì)溶液中加入濃鹽酸，顏色變黃       D．蛋白質(zhì)溶液中加入飽和硫酸銨溶液，蛋白質(zhì)將變性
（7）某些蛋白與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān)，如果轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程需ATP供能，則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為
 
．若轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程不消耗ATP，則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為
 
，能量來(lái)自于所轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)
 
形成的勢(shì)能．

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