美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼利用極細(xì)的光束,照在水綿上,結(jié)果發(fā)現(xiàn),經(jīng)光束照射部位有大量的好氧性細(xì)菌聚集在帶狀葉綠體周圍.在下列關(guān)于光合作用的敘述中,該實(shí)驗(yàn)不能證明(  )
A、光合作用的過(guò)程中必須要有光能
B、光合作用的過(guò)程中有氧氣釋放出來(lái)
C、光合作用的過(guò)程是在葉綠體上進(jìn)行的
D、在光合作用的過(guò)程中,CO2是必需的原料
考點(diǎn):光合作用的發(fā)現(xiàn)史
專題:
分析:恩吉爾曼用水綿進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn):①把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射水綿.通過(guò)顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體被光照到的部位附近;②如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在陽(yáng)光下,好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍.證明了植物光合作用的放氧結(jié)構(gòu)是葉綠體并且是由光照引起的.
得出結(jié)論植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,條件是光.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙之處:一是選用水綿作為實(shí)驗(yàn)材料.水綿不僅具備細(xì)而長(zhǎng)的帶狀葉綠體,而且葉綠體螺旋狀地分布在細(xì)胞中,便于觀察和分析研究.二是將臨時(shí)裝片放在黑暗并且沒(méi)有空氣的環(huán)境中,排除了環(huán)境中光線和氧的影響,從而確保實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘5剡M(jìn)行.三是選用極細(xì)的光束照射,并且用好氧細(xì)菌進(jìn)行檢測(cè),從而能夠準(zhǔn)確地判斷出水綿細(xì)胞中釋放氧的部位.四是進(jìn)行黑暗(局部光照)和曝光的對(duì)比實(shí)驗(yàn).
解答: 解:A、該實(shí)驗(yàn)指明了光合作用的條件之一是需要光能,A正確;
B、好氧性細(xì)菌聚集在帶狀葉綠體周圍說(shuō)明光合作用的過(guò)程中有氧氣釋放出來(lái),B正確;
C、好氧性細(xì)菌聚集在帶狀葉綠體周圍也說(shuō)明光合作用的過(guò)程是在葉綠體上進(jìn)行的,C正確;
D、該實(shí)驗(yàn)未證明CO2是光合作用必需的原料,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用的探索歷程,要求考生識(shí)記光合作用的探索歷程,了解各位科學(xué)家的基本實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)一個(gè)四分體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、有4條染色體
B、有4個(gè)DNA分子
C、有2個(gè)著絲粒
D、有4條姐妹染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的說(shuō)法中正確的是( 。
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
B、小分子物質(zhì)都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的
C、蛋白質(zhì)等較大的分子只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D、離子進(jìn)入細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖類是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),動(dòng)物細(xì)胞中含有的多糖是( 。
A、葡萄糖B、乳糖C、淀粉D、糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,屬于最基本的生命系統(tǒng)的是( 。
A、蛋白質(zhì)分子B、大腸桿菌
C、噬菌體D、H7N9病菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得諾貝爾獎(jiǎng).果蠅的灰身(B)和黑身(b),長(zhǎng)翅(V)和殘翅(v),紅眼(R)和白眼(r)分別受一對(duì)等位基因控制.B、b與V、v位于常染色體上,R、r位于X染色體上.在研究過(guò)程中摩爾根將發(fā)現(xiàn)匯成下表:
P灰身♀×黑身♂紅眼♀×白眼♂
F1灰身紅眼
F2灰身:黑身=3:1紅眼:白眼=3:1
(1)以上表格中的兩對(duì)相對(duì)性狀中,如果進(jìn)行正交與反交,產(chǎn)生的F1、F2結(jié)果不一致的是
 
.一般情況下,用一對(duì)相對(duì)性狀的真核生物親本進(jìn)行正交和反交,如果結(jié)果一致,可說(shuō)明控制該相對(duì)性狀的基因位于
 

(2)實(shí)驗(yàn)一:現(xiàn)有純種的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究灰身、黑身和長(zhǎng)翅、殘翅這兩對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律.
第一步:取純種的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅果蠅雜交,得F1;
第二步:
 
;
第三步:統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè):如果后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且灰長(zhǎng):黑長(zhǎng):灰殘:黑殘=
 
,則符合基因的自由組合定律.反之,則不符合基因的自由組合定律.
(3)實(shí)驗(yàn)二:已知雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型.若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對(duì)基因位于何種染色體上,選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為
 

實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論:
①子代中雌果蠅全部為紅眼,雄果蠅全部為白眼,則這對(duì)基因位于
 
染色體上;
②子代中雌、雄果蠅全部為紅眼,則這對(duì)基因位于
 
染色體上;
③子代中雌、雄果蠅均既有紅眼又有白眼,則這對(duì)基因位于
 
染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

纖維素是地球上年產(chǎn)量巨大,但未能得到充分利用的物質(zhì),其中尤以農(nóng)作物秸稈為甚,我國(guó)年產(chǎn)約6億噸.對(duì)其研究利用的報(bào)道較多,能降解纖維素的微生物種類很多,目前的研究以絲狀真菌為主.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)食草動(dòng)物能夠消化食物的關(guān)鍵是體內(nèi)存在酶,能夠降解纖維素,該酶是一種復(fù)合酶,它至少包括
 

(2)目前,研究者多利用以為碳源的選擇培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌.為檢測(cè)纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入染料,形成紅色復(fù)合物
 
,若產(chǎn)生,則證明有纖維素分解菌存在.
(3)如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程:工作流程中環(huán)節(jié)①需要的微生物大多分布在
 
的環(huán)境中.可利用技術(shù)
 
,使②中的酶能夠重復(fù)利用.④過(guò)程要注意對(duì)接種器材進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小鼠體內(nèi)酶1、酶2和酶3的合成分別受基因A、B、C控制,可將一原本無(wú)色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏,即:無(wú)色物質(zhì) 
酶1
X物質(zhì)
酶2
  Y物質(zhì)
酶3
 黑色素. 下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
B、一對(duì)性狀可以由多對(duì)基因控制
C、一對(duì)黑色雌雄小鼠多次交配,后代黑色占
27
64
,則體色遺傳遵循基因自由組合定律
D、具有分裂能力的細(xì)胞中,細(xì)胞核DNA邊解旋邊復(fù)制,邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
,主要為
 
;
(2)用圖中字母表示出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:
 

(3)近年來(lái),世界范圍內(nèi)的糧食危機(jī)問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重,為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu),若將我們的動(dòng)物性食物與植物性食物的比例由1;2調(diào)整為1;5,則地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量將是原來(lái)的
 
倍.(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)

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同步練習(xí)冊(cè)答案