下圖是縮手反射實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）完成該縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是             ，它是由         、        、              、                、                  。
（2）能夠?qū)⒋碳まD(zhuǎn)化成神經(jīng)興奮的結(jié)構(gòu)是                  ，能夠接受神經(jīng)興奮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是                 ，是由                   細(xì)胞組成。
（3）參與反射的細(xì)胞有                、                、               和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，由此可反映出多細(xì)胞生物生命活動(dòng)需各種          的細(xì)胞的密切合作，共同完成。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

（1）反射弧   感受器   傳入神經(jīng)  神經(jīng)中樞   傳出神經(jīng)  效應(yīng)器
（2）感受器  效應(yīng)器  骨骼肌   （3）皮膚細(xì)胞   骨骼肌細(xì)胞   神經(jīng)細(xì)胞  分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省德州市樂陵一中高一3月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中的激素A的名稱為______________________________________，①處的激素作用為________(用“＋”和“－”表示)。

(2)若圖乙代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙)
①A代表反射弧的________________，刺激圖中的B，可產(chǎn)生縮手反射，該反射過程中，在Z處傳遞的信號(hào)的形式為___________________________。
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，在X點(diǎn)給予一個(gè)適宜強(qiáng)度的刺激，則X處膜內(nèi)電位變化為________________________，電流計(jì)指針發(fā)生________次偏轉(zhuǎn)；若在Y點(diǎn)給予一個(gè)適宜強(qiáng)度的刺激，電流計(jì)指針發(fā)生________次偏轉(zhuǎn)。
③某種藥物可以阻斷青蛙反射活動(dòng)，將藥物放在X處，刺激Y，肌肉收縮，將藥物放在Z處，刺激Y，肌肉不收縮，通過上述實(shí)驗(yàn)說明藥物起作用的部位是對(duì)興奮在________處有阻斷作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省德州市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中的激素A的名稱為______________________________________，①處的激素作用為________(用“＋”和“－”表示)。

(2)若圖乙代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙)

①A代表反射弧的________________，刺激圖中的B，可產(chǎn)生縮手反射，該反射過程中，在Z處傳遞的信號(hào)的形式為___________________________。

②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，在X點(diǎn)給予一個(gè)適宜強(qiáng)度的刺激，則X處膜內(nèi)電位變化為________________________，電流計(jì)指針發(fā)生________次偏轉(zhuǎn)；若在Y點(diǎn)給予一個(gè)適宜強(qiáng)度的刺激，電流計(jì)指針發(fā)生________次偏轉(zhuǎn)。

③某種藥物可以阻斷青蛙反射活動(dòng)，將藥物放在X處，刺激Y，肌肉收縮，將藥物放在Z處，刺激Y，肌肉不收縮，通過上述實(shí)驗(yàn)說明藥物起作用的部位是對(duì)興奮在________處有阻斷作用。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省高三下學(xué)期第一次統(tǒng)練生物試卷 題型：選擇題

下圖代表縮手反射的反射弧，X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電表，Z為突觸間隙。下列判斷正確的是

A.該反射弧有3個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞和2個(gè)突觸結(jié)構(gòu)

B.刺激Y處引起了肌肉收縮可稱為縮手反射

C.刺激X處電表指針可發(fā)生2次不同方向的偏轉(zhuǎn)

D.在Z處用藥物阻斷信息傳遞，刺激Y電表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)，A處無(wú)反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河南省鄭州市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

下圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（18分）

(1)若“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為　　　　　　　　　　，①處的激素名稱為　　　　，作用為　　　　(用“＋”和“－”表示)。

(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙)

①A代表反射弧的　　　　，刺激圖中的　　　　位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該反射過程中，Z處傳遞的信號(hào)的形式為　　　　。

②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為　　　　次和　　　　次。

③已知某種藥物可以阻斷反射活動(dòng)，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將藥物放在Z點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無(wú)反應(yīng)。

由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號(hào)傳遞起作用的。另一同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密。你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是　　　　　　　　　　　　　　　　。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三下學(xué)期第一次統(tǒng)練生物試卷 題型：單選題

下圖代表縮手反射的反射弧，X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電表，Z為突觸間隙。下列判斷正確的是

A．該反射弧有3個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞和2個(gè)突觸結(jié)構(gòu)
B．刺激Y處引起了肌肉收縮可稱為縮手反射
C．刺激X處電表指針可發(fā)生2次不同方向的偏轉(zhuǎn)
D．在Z處用藥物阻斷信息傳遞，刺激Y電表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)，A處無(wú)反應(yīng)

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