【題目】在下列幾種簡式中，能較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的是（ ）

A．遺傳變異→生存斗爭→適者生存

B．環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)

C．生存斗爭→用進(jìn)廢退→適者生存

D．環(huán)境變化→用進(jìn)廢退→獲得性遺傳→適者生存

【答案】A

【解析】

試題分析：依據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容，過度繁殖是自然選擇的前提，生存斗爭是自然選擇的動力，遺傳和變異是自然選擇的內(nèi)因和基礎(chǔ)，適者生存是自然選擇的結(jié)果，所以，能較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的簡式是：過度繁殖→遺傳變異→生存斗爭→適者生存，A項正確，B、C、D三項均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A.血漿蛋白B.葡萄糖C.呼吸酶D.鈣離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為有絲分裂過程中核DNA含量、染色體數(shù)、染色單體數(shù)和每條染色體上DNA含量的變化曲線圖。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 圖中a→b、l→m、p→q的變化原因均為DNA分子復(fù)制

B. 圖中g(shù)→h、n→o、r→s變化的原因均為著絲點分裂，姐妹染色單體分開，形成子染色體

C. 圖中c→d、i→j、r→s變化的原因不盡相同，但是時期完全相同

D. 染色單體在細(xì)胞周期中起點為0，終點也為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①、②、③、④表示的是四株豌豆體細(xì)胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析錯誤的是(　　)

A. ①、②雜交后代的性狀分離之比是9:3:3:1

B. ①、③雜交后代的基因型之比是1:1:1:1

C. 四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代

D. ①株中基因A與a的分開發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖，下列相關(guān)說法，不正確的是

A. 若A是胰島細(xì)胞，飯后一小時，b處胰島素的含量高于a處

B. 若A是肝臟細(xì)胞，饑餓時，b處葡萄糖的含量高于a處

C. 若A是骨骼肌細(xì)胞，劇烈運動時，b處乳酸的含量高于a處

D. 若A是肺泡細(xì)胞，呼吸急促時，b處二氧化碳的含量高于a處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動物發(fā)生的激素調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。請回答。

(1)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是___________。物質(zhì)d是___________, d控制e形成的過程稱為___________。

(2)若激素①表示甲狀腺激素,則甲狀腺激素含量增多對甲和垂體的活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制屬于___________調(diào)節(jié)。

(3)結(jié)構(gòu)甲表示的器官是____________；若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細(xì)胞通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是______________；激素②作用的靶細(xì)胞主要是：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的操作步驟包括以下幾步，正確的操作順序是

①目的基因與運載體結(jié)合

②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③目的基因的檢測與鑒定

④提取目的基因

A. ④①②③ B. ②④①③ C. ③②④① D. ③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素在植物體內(nèi)的運輸，主要是從植物體形態(tài)的上端向下端運輸，不能倒轉(zhuǎn)過來運輸。其主要原因最可能是 （ ）

A.地心引力的作用B.能量的供應(yīng)所致C.載體的分布所造成D.光照方向的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“探究2，4-D對插枝生根的作用”的敘述，正確的是

A.實驗所用枝條只要求來自同一植株且粗細(xì)相同

B.不需設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對照組

C.超過最適濃度的2，4-D抑制枝條生根

D.繪制根的生長曲線時橫坐標(biāo)為時間

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同步練習(xí)冊答案