(選修一)制作葡萄酒和葡萄醋實驗的具體操作步驟如下:
①對發(fā)酵瓶、紗布、榨汁機、盛葡萄汁的器皿等實驗用具進行清洗并消毒。②取葡萄500g先用清水沖洗1遍~2遍除去污物,再去除枝梗和腐爛的子粒。③用榨汁機榨取葡萄汁后,將其裝入500mL的塑料瓶,但注入的果汁量不要超過塑料瓶總體積的2/3,以保證酵母迅速繁殖。④將發(fā)酵瓶置于18℃~20℃的溫度下發(fā)酵。⑤定時排氣。⑥10d以后,可以開始進行取樣檢驗工作。⑦當果酒制成以后,可以在發(fā)酵液中加入醋酸菌或醋曲,然后將裝置轉(zhuǎn)移到30℃~35℃的溫度條件下發(fā)酵,適時向發(fā)酵液中充氣,制成果醋。
根據(jù)上述過程回答以下問題:
(1)②過程要先沖葡萄再除去枝梗的原因是 ,③過程注入的果汁量不超過塑料瓶總體積的2/3的原因是 。
(2)初期酵母菌迅速繁殖的主要方式是 。
(3)經(jīng)測定酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了酒精和其他發(fā)酵產(chǎn)物,其余1.5%則是用于 。
(4)第④步要將溫度若控制在18℃~25℃,而第⑦步則要在30℃~35℃條件下發(fā)酵,為什么? 。
(5)生產(chǎn)酒精時要控制的必要條件除適宜溫度外,還有 ,請寫出葡萄糖酒精的反應(yīng)方程式。
(6)第⑦步為什么要適時間發(fā)酵液中充氣? 。
科目:高中生物 來源:2010年陜西省寶雞中學高三上學期第一次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(15分)[選修模塊1:生物技術(shù)實踐]
葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,請利用相關(guān)的知識回答問題:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是________。
(2)該微生物通過無氧呼吸可分解_____,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是____和_____。
(3)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵,如圖所示。發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是______,丙同學的錯誤是_______,上述發(fā)酵過程結(jié)束后,甲、乙、丙同學實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是__、__、__。
(4)在上述制作葡萄酒的過程中,假設(shè)乙同學的某一步驟操作錯誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是___________。
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科目:高中生物 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十四 生物技術(shù)實踐 題型:綜合題
(18分)[選修模塊1:生物技術(shù)實踐]
葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,請利用相關(guān)的知識回答問題:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是________。
(2)該微生物通過無氧呼吸可分解_____,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是____和_____。
(3)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵,如圖所示。發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是______,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異常現(xiàn)象是________。丙同學的錯誤是_______,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是_________。上述發(fā)酵過程結(jié)束后,甲、乙、丙同學實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是____、____、____。
(4)在上述制作葡萄酒的過程中,假設(shè)乙同學的某一步驟操作錯誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是___________。
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科目:高中生物 來源:2010年陜西省高三上學期第一次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(15分)[選修模塊1:生物技術(shù)實踐]
葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,請利用相關(guān)的知識回答問題:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是________。
(2)該微生物通過無氧呼吸可分解_____,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是____和_____。
(3)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵,如圖所示。發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是______,丙同學的錯誤是_______,上述發(fā)酵過程結(jié)束后,甲、乙、丙同學實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是__、__、__。
(4)在上述制作葡萄酒的過程中,假設(shè)乙同學的某一步驟操作錯誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是___________。
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科目:高中生物 來源:2010年普通高等院校招生全國統(tǒng)一考試(海南卷)生物試題 題型:綜合題
(18分)[選修模塊1:生物技術(shù)實踐]
葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,請利用相關(guān)的知識回答問題:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是________。
(2)該微生物通過無氧呼吸可分解_____,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是____和_____。
(3)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵,如圖所示。發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是______,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異常現(xiàn)象是________。丙同學的錯誤是_______,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是_________。上述發(fā)酵過程結(jié)束后,甲、乙、丙同學實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是____、____、____。
(4)在上述制作葡萄酒的過程中,假設(shè)乙同學的某一步驟操作錯誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是___________。
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