【題目】下列關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境及調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽等物質(zhì)的含量有關(guān)

B. 氧進(jìn)入血液中紅細(xì)胞的過程就是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的過程

C. pH的調(diào)節(jié)要通過神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)

D. 環(huán)境溫度下降導(dǎo)致人體甲狀腺激素分泌增加

【答案】B

【解析】

1. 內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，包括血漿、淋巴和組織液。

2. 滲透壓、酸堿度和溫度是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面。

血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，A正確。細(xì)胞內(nèi)的液體不是內(nèi)環(huán)境，因此氧進(jìn)入血液中紅細(xì)胞的過程不是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)機(jī)制完成的，內(nèi)環(huán)境中的pH的調(diào)節(jié)也要通過神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)，C正確。當(dāng)環(huán)境溫度下降時(shí)，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多，促進(jìn)垂體分泌的促甲狀腺激素增多，促甲狀腺激素作用在甲狀腺上，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素會(huì)促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解，增加產(chǎn)熱，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆黃色(Y)對(duì)綠色(y)，圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的�，F(xiàn)有一綠色圓粒(yyRr)豌豆，開花后自花傳粉得到F1；F1再次自花傳粉，得到F2�？梢灶A(yù)測(cè)，F2中純合的綠色圓粒豌豆的比例是

A.2/3B.3/8C.1/2D.1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（ ）

A. 都含少量的DNAB. 都具有雙層膜

C. 都具有基粒和嵴D. 都有基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)的發(fā)現(xiàn)看似偶然，其實(shí)是必然的。青霉素的發(fā)現(xiàn)就是一個(gè)最好的例證。

（1）仔細(xì)閱讀下列句子，按青霉素發(fā)現(xiàn)的過程進(jìn)行排序___________（只寫編號(hào)）。

①弗萊明用一小滴青霉菌所產(chǎn)生的代謝物質(zhì)，滴在正在生長(zhǎng)的葡萄球菌上，幾小時(shí)后葡萄球菌奇跡般地消失了。

②弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉菌落周圍葡萄球菌不能生長(zhǎng)。

③或許是青霉菌的生長(zhǎng)搶奪了葡萄球菌的營(yíng)養(yǎng)，或許是有青霉菌產(chǎn)生了某種代謝物質(zhì)殺死或抑制了葡萄球菌的生長(zhǎng)。

④他將青霉菌的代謝物質(zhì)稀釋1000倍進(jìn)行實(shí)驗(yàn)仍然有效；并試著用青霉菌的代謝物質(zhì)治療局部多種細(xì)菌感染的傷口也獲得成功。

⑤他把這種代謝物質(zhì)命名為青霉素。

（2）發(fā)現(xiàn)青霉素的過程與弗萊明的科學(xué)態(tài)度和思維方式有關(guān)。他采用青霉菌所產(chǎn)生的代謝物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要想驗(yàn)證的假設(shè)是 （______）

A．青霉菌的生長(zhǎng)搶奪了葡萄球菌的營(yíng)養(yǎng)

B．青霉菌產(chǎn)生的某種代謝物質(zhì)殺死或抑菌了葡萄球菌的生長(zhǎng)

C．青霉菌的生長(zhǎng)是以葡萄球菌為營(yíng)養(yǎng)

D．青霉菌產(chǎn)生的某種代謝物質(zhì)刺激了葡萄球菌的生長(zhǎng)

（3）仔細(xì)分析第（1）題的句子，歸納弗萊明在發(fā)現(xiàn)青霉素的過程中得到的三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①________________________________________________________________

②______________________________________________________________________

③_____________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程中，用來修飾和改造生物基因的工具是

A.DNA連接酶和運(yùn)載體B.限制酶和水解酶

C.限制酶和運(yùn)載體D.限制酶和DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用生物工程技術(shù)，可從轉(zhuǎn)基因奶山羊乳汁中分離獲得人凝血因子IV，用于血友病的治療。請(qǐng)回答下列問題：

（1）根據(jù)凝血因子IV基因上游和下游的堿基序列，可用_____________技術(shù)獲取并擴(kuò)增基因；構(gòu)建該基因表達(dá)載體時(shí)，所用到的工具酶是_____________，將人凝血因子IV基因與_____________的啟動(dòng)子等調(diào)控組件組在一起。

（2）將目的基因表達(dá)載體導(dǎo)入奶山羊受精卵的常用方法是__________________________。

（3）在體外胚胎培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)選用囊胚的_______________________進(jìn)行DNA分析，用于選擇雌性胚胎。此期的胚胎也適于胚胎分割移植，此技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

（4）人凝血因子IV是一種胞外酶，該蛋白的加工是在________________________等細(xì)胞器上進(jìn)行的。人凝血因子IV只在乳腺細(xì)胞合成的原因是____________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某園藝師用二倍體番茄和四倍體土豆（在體細(xì)胞內(nèi)形狀、大小相同的染色體都有四條）進(jìn)行有性雜交，產(chǎn)生種子。種植后得到植株C，發(fā)現(xiàn)不能結(jié)籽。根據(jù)材料判斷下列說法正確的是（）

A. 理論上要植株C結(jié)籽，可以用一定濃度的秋水仙素處理其幼苗

B. 獲得可以結(jié)籽的植株C采用的是單倍體育種的方法

C. 得到的植株C是一個(gè)新的物種

D. 植株C細(xì)胞中不可能含有六個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 衰老的細(xì)胞染色質(zhì)收縮，會(huì)影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

B. 衰老細(xì)胞與癌細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)都發(fā)生了改變

C. 細(xì)胞的自然更新、對(duì)被病原體感染的細(xì)胞的清除、噬菌體裂解細(xì)菌的過程都是通過細(xì)胞凋亡完成的

D. 細(xì)胞分化過程中基因的種類未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長(zhǎng)鏈非編碼RNA（lncRNA）是具有多種調(diào)控功能的一類RNA分子。請(qǐng)回答下列問題：

（1）細(xì)胞核內(nèi)各種RNA的合成都以_________為原料，催化該反應(yīng)的酶是_________。

（2）轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA中，提供信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈的是_________，此過程中還需要的RNA有_________。

（3）lncRNA前體加工成熟后，有的與核內(nèi)染色質(zhì)中的DNA結(jié)合，有的能穿過_________（結(jié)構(gòu)名稱）與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或RNA分子結(jié)合，發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，人體感染細(xì)菌時(shí)，造血干細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種lncRNA，通過與相應(yīng)DNA片段結(jié)合，調(diào)控造血干細(xì)胞的_________，增加血液中單核細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等吞噬細(xì)胞的數(shù)量。該調(diào)控過程的主要生理意義是____________________________。

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