圖1表示我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻“華恢1號(hào)”主要培育流程,據(jù)圖回答:

(1)①過(guò)程需要的工具酶是
 
.④過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)主要是
 

(2)殺蟲(chóng)基因(crylA)是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)并人工合成的,這屬于
 
工程技術(shù).
(3)若限制酶Ⅱ切割DNA他子后形成的末端為 ,則該酶識(shí)別的核苷酸序列是
 

(4)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造.圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖2分析:
①人工改造時(shí),要使抗蟲(chóng)基因表達(dá),還應(yīng)插入
 

②人工改造時(shí)用限制酶Ⅰ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的
 
(基因),保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng);第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于
 
;第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等.
③若用限制酶Ⅱ分別切割改造過(guò)的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲(chóng)基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒,分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的現(xiàn)象是
 

(5)檢測(cè)“華恢1號(hào)”抗蟲(chóng)性狀的方法是
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析圖解,圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌,③表示土壤農(nóng)桿菌感染水稻細(xì)胞,④表示利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物.
基因表達(dá)載體包括目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子和終止子.
標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái).
啟動(dòng)子是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需要的蛋白質(zhì).
解答: 解:(1)圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,該過(guò)程需要利用限制酶和DNA連接酶.④過(guò)程表示利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物.
(2)蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種心的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上,延伸出來(lái)的第二代基因工程.
(3)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端為,則該酶識(shí)別的核苷酸序列是GACGTC.
(4)①啟動(dòng)子是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需要的蛋白質(zhì).
②圖中看出,tms基因能夠編碼生長(zhǎng)素,tmr基因能夠編碼細(xì)胞分裂素,這兩種激素能夠促進(jìn)植物的生長(zhǎng).因此人工改造時(shí)用限制酶Ⅰ處理,其目的之一是除去或破壞質(zhì)粒上的tmr、tms,保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng);另外只有一個(gè)插入位點(diǎn),也有利于目的基因(或外源DNA)準(zhǔn)確插入.
③若用限制酶Ⅱ切割改造過(guò)的理想質(zhì)粒,質(zhì)粒上的抗四環(huán)素的標(biāo)記基因(tet)就會(huì)破壞,所以以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)后,在含卡那霉素的培養(yǎng)基能夠生長(zhǎng),而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng).
(5)檢測(cè)“華恢1號(hào)”抗蟲(chóng)性狀的方法應(yīng)該是利用個(gè)體水平檢測(cè)中的害蟲(chóng)抗性接種實(shí)驗(yàn)法.
故答案為:
(1)限制酶和DNA連接酶     植物組織培養(yǎng)
(2)蛋白質(zhì)
(3)GACGTC
(4)①啟動(dòng)子
②tms和tmr     目的基因(或外源DNA)準(zhǔn)確插入
③在含卡那霉素的培養(yǎng)基能夠生長(zhǎng),而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)
(5)害蟲(chóng)抗性接種實(shí)驗(yàn)法(或相關(guān)描述)
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生析圖能力和理解能力,并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記基因工程中的工具酶、基因表達(dá)載體的組成;在分析圖解時(shí)找準(zhǔn)限制酶切割位點(diǎn);掌握目的基因檢測(cè)與鑒定的方面并進(jìn)行運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為四種限制酶BamH I、EcoR I、HindⅢ和BglⅡ的識(shí)別序列.它們切割出來(lái)的DNA黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)的是(  )
A、BamHⅠ和BglⅡ
B、BamHⅠ和HindⅢ
C、BamHⅠ和EcoRⅠ
D、EcoRⅠ和HindⅢ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
人的血清白蛋白(HAS)在臨床上需求量很大,如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)如圖回答:

(1)在基因工程中,如果①的數(shù)量太少,常采用
 
技術(shù)擴(kuò)增.在基因表達(dá)載體中,必須含有
 
,便于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞;目的基因的首端必須含有
 
,它是RNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合位點(diǎn),以使目的基因得以表達(dá).
(2)實(shí)現(xiàn)①進(jìn)入②的常用方法是
 

(3)在⑤的
 
時(shí)期植入母牛體內(nèi)最佳.欲同時(shí)培育出多頭完全相同的轉(zhuǎn)基因牛犢,可以采用
 
技術(shù).
(4)以上過(guò)程涉及到細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【選修3現(xiàn)代生物科技專題】
轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因,由此可獲得用來(lái)預(yù)防乙肝的一種新型疫苗,其培育過(guò)程如圖所示(①至④代表過(guò)程,A至C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞):

(1)這種新型疫苗,在免疫學(xué)中屬于
 
,圖中可看出該疫苗的化學(xué)本質(zhì)是
 
.圖中①過(guò)程用到的酶是DNA連接酶,所形成的B叫做
 

(2)②過(guò)程常用
 
處理農(nóng)桿菌,使之成為
 
細(xì)胞,利于完成轉(zhuǎn)化過(guò)程.
(3)圖中③過(guò)程叫做脫分化,④過(guò)程叫做
 
,將葉盤(pán)培養(yǎng)成草莓幼苗的技術(shù)的原理是
 

(4)②過(guò)程采用最多的是農(nóng)桿菌,在分子水平上,可采用
 
的方法來(lái)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因草莓果實(shí)提取液中有無(wú)相應(yīng)的抗原.
(5)乙肝病毒表面抗原基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑.a(chǎn)~f表示不同種類的細(xì)胞,①~⑥表示有關(guān)過(guò)程.

(1)造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞,需要經(jīng)歷細(xì)胞的
 
 
過(guò)程.成熟紅細(xì)胞失去全能性的原因是
 

(2)圖中c、d細(xì)胞成熟的場(chǎng)所分別是
 
 
.f代表的細(xì)胞名稱是
 
,需要抗原刺激才能發(fā)生的過(guò)程有
 
(填數(shù)字).
(3)對(duì)抗原具有識(shí)別能力的免疫細(xì)胞除B細(xì)胞和T細(xì)胞外,還有
 
細(xì)胞(用圖中字母表示).
(4)試說(shuō)出漿細(xì)胞(即圖中的效應(yīng)B細(xì)胞)產(chǎn)生的途徑:①抗原由吞噬細(xì)胞吞噬處理,再經(jīng)過(guò)T細(xì)胞傳遞給B細(xì)胞,后者受到刺激后增殖分化而成;②
 
;③
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員將綠色熒光蛋白(GTP)基因?qū)虢痿~(yú)的受精卵中進(jìn)行有關(guān)研究,請(qǐng)回答:
(1)上述過(guò)程中的GTP基因稱為
 
,該基因可由mRNA
 
形成.
(2)已知GTP基因的DNA兩端分別有EcoR I、Sma I切割位點(diǎn),切割下來(lái)的GTP基因含有
 
 末端和
 
末端.
(3)質(zhì)粒用EcoR I、Sma I切割之后,需用
 
將GTP基因與其連接形成重組質(zhì)粒.
(4)GTP基因重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵通常用
 
法,受精卵經(jīng)過(guò)卵裂、桑椹胚、
 
、原腸胚等階段發(fā)育為胚胎.紫外光下觀察,可以看到轉(zhuǎn)基因魚(yú)發(fā)光部位存在差異,其原因是
 

(5)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),可用GTP代替抗氨芐青霉素基因作為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)基因工程的問(wèn)題.
(1)基因工程操作過(guò)程的實(shí)現(xiàn)至少需要三種必要的工具:限制性核酸內(nèi)切酶、運(yùn)載體、
 

(2)下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的描述,正確的是
 
(多選).
A.從反應(yīng)類型來(lái)看,限制性核酸內(nèi)切酶催化的是一種水解反應(yīng)
B.限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別DNA、切割DNA任一序列
C.限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度、pH的影響
D.質(zhì)粒分子經(jīng)限制性核酸內(nèi)切酶切割后,含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
E.限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小
(3)與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是
 

A.逆轉(zhuǎn)錄酶       B.RNA聚合酶        C.DNA連接酶       D.解旋酶
下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).
限制酶 BamHⅠ HindⅢ EcoRⅠ SmaⅠ
識(shí)別序列及
切割位點(diǎn)
GGATCC
CCTAGG
AAGCTT
TTCGAA
GAATTC
CTTAAG
CCCGGG
GGGCCC
(4)用限制酶HindⅢ,BamH I和二者的混合物分別降解一個(gè)4kb(1kb即1千個(gè)堿基對(duì))大小的線性DNA分子,降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳,在電場(chǎng)的作用下,降解產(chǎn)物分開(kāi),如圖3所示:P.F.Productions后期制作.
據(jù)此分析,這兩種限制性內(nèi)切酶在該DNA分子上的限制位點(diǎn)數(shù)目是
 

A.HindⅢl個(gè),BamHI 2個(gè)        B.HindⅢ2個(gè),BamHI 3個(gè)
C.HindⅢ2個(gè),BamHI 1個(gè)        D.HindIII和BamHI各有2個(gè)
(5)DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與氫鍵數(shù)目的多少有關(guān).若對(duì)圖1中質(zhì)粒進(jìn)行改造,增加其穩(wěn)定性,表中哪種酶的酶切位點(diǎn)會(huì)增多?
 

A. BamH I     B. HindⅢC.EcoR I       D.Sma I
(6)用圖1中的質(zhì)粒和圖2中的外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是
 

(7)與只使用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的豆莢飽滿、黃子葉、高莖和豆莢皺縮、綠子葉、矮莖的兩個(gè)品系豌豆,通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究一些遺傳學(xué)問(wèn)題.雜交實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)組 親代 母本植株所結(jié)豌豆表現(xiàn)型
父本 母本
正交 豆莢飽滿、黃子葉 豆莢皺縮、綠子葉 豆莢皺縮、黃子葉
反交 豆莢皺縮、綠子葉 豆莢飽滿、黃子葉 豆莢飽滿、黃子葉
(1)只憑上述依據(jù)
 
(能、不能)確定豆莢形狀遺傳是核遺傳還是質(zhì)遺傳,理由是
 

(2)將反交實(shí)驗(yàn)中母本所結(jié)的種子播種,連續(xù)自交兩代,F(xiàn)2植株群體所結(jié)種子子葉顏色的分離比為
 
;F2中任選一植株,觀察其所結(jié)種子子葉顏色為
 

(3)將豆莢飽滿、高莖和豆莢皺縮、矮莖雜交,F(xiàn)1自交,對(duì)F2的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:
表現(xiàn)型 飽滿、高莖 皺縮、高莖 飽滿、矮莖 皺縮、矮莖
比例 66% 9% 9% 16%
控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因
 
(是、不是)在兩對(duì)同源染色體上,理由是
 

(4)豌豆(2n=14)的高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性,在♀AA×♂aa雜交中,若個(gè)別細(xì)胞中A基因所在的染色體在減數(shù)分裂時(shí)著絲點(diǎn)分裂后都移向同一極,產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為
 
,這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、分別口服甲狀腺激素、胰島素及生長(zhǎng)激素可以治療地方性甲狀腺腫、糖尿病及呆小癥
B、在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)及其葉綠體基質(zhì)都能生成ATP
C、在反射弧中神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的;神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,使后一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制
D、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,寒冷時(shí)TRH、TSH、腎上腺素、甲狀腺激素、抗利尿激素都會(huì)分泌增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案