細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位。A~D為四個(gè)細(xì)胞模式圖,對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是
A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有細(xì)胞A,細(xì)胞C一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B.作為合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)只分布在細(xì)胞A、B、D圖代表的生物
C.A、B的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器,而C、D的細(xì)胞只含有核糖體
D.C和D細(xì)胞中的基因傳遞遵循基因的自由組合定律,但不遵循基因的分離定律
C
【解析】
試題分析:A中有細(xì)胞壁和液泡的真核細(xì)胞可以判斷是植物細(xì)胞, B無(wú)細(xì)胞壁有中心體可知是動(dòng)物細(xì)胞,C是原核細(xì)胞,D是藍(lán)藻;沒(méi)有觀察到葉綠體,因此不能判斷A是否能進(jìn)行光合作用,細(xì)胞C處在高滲環(huán)境中能發(fā)生質(zhì)壁分離,A錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,在A、B、C、D中都有分布,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;基因的分離定律和自由組合定律的適用范圍是(1)真核生物的性狀遺傳、(2)細(xì)胞核遺傳。(3)有性生殖生物的性狀遺傳,D錯(cuò)誤;C選項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:選擇題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位。a~d為四個(gè)細(xì)胞模式圖(d為藍(lán)藻),對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是( )
A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有細(xì)胞a
B.作為合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)只分布在細(xì)胞a、b、d圖代表的生物
C.a(chǎn)、b的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器,而c、d的細(xì)胞只含有核糖體
D.c和d細(xì)胞中的基因傳遞遵循基因的自由組合定律,但不遵循基因的分離定律
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位。A—D為四個(gè)細(xì)胞模式圖,對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是( )
A.A、B的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器,而C、D的細(xì)胞只含有核糖體
B.不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中
C.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有A,C一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
D.作為合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)只分布在ABD圖代表的生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位。A—D為四個(gè)細(xì)胞模式圖,對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是
( )
A.A、B的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器,而C、D的細(xì)胞只含有核糖體
B.不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中
C.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有A,C一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
D.作為合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)只分布在ABD圖代表的生物
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆山東省桓臺(tái)第二中學(xué)高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位。A—D為四個(gè)細(xì)胞模式圖,對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是( )
A.A、B的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器,而C、D的細(xì)胞只含有核糖體
B.不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中
C.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有A,C一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
D.作為合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)只分布在ABD圖代表的生物
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