【題目】下列關于單倍體的敘述,不正確的是

A. 含有兩個染色體組的生物可能是單倍體

B. 經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株可能是單倍體

C. 生物的精子或卵細胞一定都是單倍體

D. 基因型為AaBb的生物體一般是單倍體

【答案】BCD

【解析】若配子中含有兩個染色體組(如四倍體生物的配子),則由該配子發(fā)育成的個體是單倍體,A正確;經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株一定是單倍體,B錯誤;生物的精子或卵細胞是生殖細胞,發(fā)育成的個體是單倍體,C錯誤;基因型為AaBb的生物體一般是二倍體,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于種群和群落的敘述中正確的是

A.種群的數(shù)量變化屬于群落水平研究的問題

B.種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大

C.種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征

D.群落中不同種群間競爭的結(jié)果可表現(xiàn)相互抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅的眼色同時受位于Ⅱ號和Ⅲ號染色體上兩對等位基因(A、a和B、b)控制,基因與性狀的關系如下圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)由圖可知,無A眼的基因型是___________,猩紅色眼對應的基因型有___________種。

(2)由圖可知,基因數(shù)量與生物性狀之間的關系為___________。

(3)某同學對果蠅的眼色進行了調(diào)查,繪制的遺傳系譜圖如下,其中1號個體的基因型為AAbb。

①2號個體的基因型是___________,3號個體為純合子的概率是___________。

②若讓6號與7號個體多次交配并產(chǎn)生足夠多的后代(F),則后代(F1)共有___________中基因型,___________種表現(xiàn)型;F1紅色眼中純合子所占比例是___________;若讓9號與10號個體交配,則產(chǎn)生猩紅色眼個體比例為___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關遺傳病的說法正確的是

A. 遺傳病的發(fā)病與遺傳因家和環(huán)境因素都有密切關系

B. 禁止近親結(jié)婚可以降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率

C. 先天性的疾病都是遺傳病

D. 基因突變和染色體變異都有可能導致人類出現(xiàn)遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示在最適溫度下,H2O2酶促反應速率受pH影響的曲線。圖乙表示在某一溫度下pH=b時,H2O2酶催化H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間變化的曲線。圖丙為幾種酶的相對活力與pH關系的曲線。請據(jù)圖回答:

(1)可以選擇“H2O2和H2O2酶”來探究pH對酶活性的影響,卻不適宜用來探究溫度對酶活性的影響,其原因是_____。

(2)圖甲中c點表示pH過高,H2O2酶失活,但在反應體系中加入雙縮脲試劑,溶液仍呈紫色,原因是_____

(3)其他條件保持相同且適宜,pH改變?yōu)閍時,e點_____(“上移”、“下移”或“不動”),原因_____

(4)其他條件保持相同且適宜,反應溫度降低時,d點可能_____。

①不變 ②左移 ③右移

(5)嫩肉粉其主要作用在于利用蛋白酶對肉中的彈性蛋白和膠原蛋白進行部分水解,使肉類制品口感達到嫩而不韌、味美鮮香的效果。你認為丙圖中最適宜用來制作嫩肉粉的是___酶,原因是_____

(6)菠蘿含有菠蘿蛋白酶,雖然會被胃酸分解破壞,但還是有部分人會在吃后15~60分鐘左右出現(xiàn)口腔潰瘍、喉嚨和胃部不適等癥狀。試解釋把切成片或塊的菠蘿放在鹽水里浸泡一段時間后再食用的主要目的是_____。

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【題目】下列有關群落的敘述,錯誤的是

A. 群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征

B. 演替是生物群落的特征之一

C. 群落有垂直結(jié)構沒有水平結(jié)構

D. 同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成淀粉和淀粉酶基因的基本單位分別是

A. 葡萄糖和氨基酸 B. 葡萄糖和脫氧核糖核苷酸

C. 麥芽糖和氨基酸 D. 麥芽糖和核糖核苷酸

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【題目】如圖所示,將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進一步處理。下列相關分析錯誤的是 ( )

A. 由③得到⑥的育種原理是基因重組

B. 圖中秋水仙素的作用是抑制有絲分裂末期細胞壁的形成,使染色體數(shù)目加倍

C. 培育無子番茄的原理是生長素促進果實發(fā)育

D. 若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腦皮層的功能不包括( )

A. 對外部世界的感知 B. 語言、學習、記憶和思維

C. 控制機體的反射活動 D. 與生物節(jié)律的控制有關

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