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科目:高中生物 來源: 題型:
質(zhì)膜 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | 高爾基體膜 | 線粒體 | 核內(nèi)膜 | 其它 | |||
粗面 | 滑面 | 外膜 | 內(nèi)膜 | |||||
甲 | 2 | 35 | 16 | 7 | 7 | 32 | 0.2 | 少量 |
乙 | 5 | 60 | <1 | 10 | 4 | 17 | 0.7 | 少量 |
A、細(xì)胞甲為肝細(xì)胞 |
B、不同細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)含量不同取決于基因的不同 |
C、細(xì)胞甲呼吸強(qiáng)度大于細(xì)胞乙 |
D、細(xì)胞乙合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳元素在①②③④過程中傳遞均以二氧化碳的形式 |
B、該圖也可以表示信息傳遞和能量流動 |
C、圖中②過程不一定需要氧氣的參與 |
D、綠色植物和根瘤菌等生物完成圖中①過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者不一定都能進(jìn)行光合作用 |
B、在食物鏈中,每一個營養(yǎng)級的能量都有一部分流向下一個營養(yǎng)級 |
C、競爭和捕食是生態(tài)系統(tǒng)中兩種重要的種間關(guān)系 |
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,過度耕作導(dǎo)致分解者有氧呼吸加強(qiáng),是溫室效應(yīng)加劇的一個原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以在香蕉組織塊的培養(yǎng)基中加入卡那霉素,以篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌 |
B、過程中構(gòu)建的重組質(zhì)粒除了目的基因和標(biāo)記基因還應(yīng)該包含起始密碼子和終止密碼子 |
C、構(gòu)建含抗病基因的重組DNA分子A時,應(yīng)選用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠ |
D、轉(zhuǎn)基因抗病香蕉實(shí)質(zhì)是人為基因重組,具有不定向變異的特點(diǎn) |
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