下圖是某種激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中信息,判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.由圖可知該激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)
B.若該激素為雌性激素,它通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散
C.該“激素—受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,從而影響蛋白質(zhì)的合成
D.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體,穿過兩層膜后作用于核內(nèi)DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體 | |
B. | 心肌細(xì)胞比骨骼肌細(xì)胞具有更多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
C. | 胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體 | |
D. | 生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義湄潭縣湄江中學(xué)高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)夫婦,共有三個(gè)孩子,男孩、女孩中各有一個(gè)血友病患者。這對(duì)夫婦的基因型是
A.XHXH和XhY B.XHXh和XHY C.XhXh和XHY D.XHXh和XhY
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)圖所示,“種群增長”的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問題
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線________符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢(shì)。
(2)太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣,若曲線II表示太湖藍(lán)藻增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到________點(diǎn)后,增長率為0。
(3)依據(jù)自然界“種群增長”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在________點(diǎn)后進(jìn)行。
(4)若要認(rèn)識(shí)某生態(tài)系統(tǒng)的群落,先要分析該群落的 結(jié)成,再分析該生態(tài)系統(tǒng)不同物種的 關(guān)系。
(5)若要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑頸鶴(一種候鳥,冬天飛來春天離去)的種群密度,一般采用 ,若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)有脫落的標(biāo)記(標(biāo)記不影響被捕食,脫落標(biāo)記僅為黑頸鶴被天敵捕食后留下)。這種情況下,估算的K值會(huì) (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。
(6)自然保護(hù)區(qū)中各種生物在不同海拔高度的分布差異體現(xiàn)了 (填種群,群落或生態(tài)系統(tǒng))的結(jié)構(gòu)特征。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于寒冷時(shí)體溫穩(wěn)定的敘述,正確的是( )
A.寒冷時(shí),代謝增強(qiáng)與多種激素有關(guān)
B.皮膚所散失的熱量都是對(duì)生命活動(dòng)無意義的熱
C.寒冷時(shí)經(jīng)皮膚所散失的熱量少于高溫環(huán)境
D.寒冷時(shí)酶活性增強(qiáng),因而代謝加快
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體血漿中小可能出現(xiàn)的是( )
A.葡萄糖 B.激素 C.氨基酸 D.血紅蛋白
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了保護(hù)魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚量,根據(jù)種群增長的S型曲線,應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上( )
A.種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 B.種群數(shù)量最大
C.種群增長量最大 D.環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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