一對(duì)夫婦，共有三個(gè)孩子，男孩、女孩中各有一個(gè)血友病患者。這對(duì)夫婦的基因型是

A．XHXH和XhY B．XHXh和XHY C．XhXh和XHY D．XHXh和XhY

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．人類的禿頂基因位于常染色體上，男女相關(guān)表現(xiàn)及基因型如表所示．遺傳系譜圖為某家庭禿頂與紅綠色盲（相關(guān)基因?yàn)锽、b）的遺傳情況．請(qǐng)分析并回答問題：
AAAaaa
男非禿頂禿頂禿頂
女非禿頂非禿頂禿頂
（1）人類紅綠色盲是由X染色體上的隱性基因控制的遺傳�。�
（2）一對(duì)非禿頂夫婦所生男孩的表現(xiàn)型為非禿頂或禿頂．
（3）Ⅱ-3的基因型為AaXBXb，Ⅱ-4的基因型為．
（4）Ⅱ-3和Ⅱ-4婚配，可產(chǎn)生8種基因型的后代，生出禿頂色盲女兒的概率是0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．“傻瓜水稻”割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年還能再生長(zhǎng)，并能收獲種子．如圖是一種名為“傻瓜水稻”的新品種產(chǎn)生圖．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　　）
A．完成過程①②所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異
B．完成過程④的作用是選擇，其基礎(chǔ)是基因突變
C．割完后的稻蔸第二年還能再生長(zhǎng)，并能收獲種子，其意義是快速繁殖后代
D．完成③過程的原理是染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖2方框中所示結(jié)構(gòu)可以相當(dāng)于圖1中的②④（填序號(hào)），它主要在細(xì)胞核中合成；分析圖2中應(yīng)該包含了6種核苷酸．
（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為翻譯，進(jìn)行的場(chǎng)所是⑥核糖體，所需要的原料是氨基酸．
（3）若①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成蛋白質(zhì)中的氨基酸種類最多不超過D
A． 55    B． 64     C． 111      D． 20
（4）圖1所示過程不可能發(fā)生在C
A．神經(jīng)細(xì)胞    B．肝細(xì)胞    C．成熟的紅細(xì)胞    D．脂肪細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)有關(guān)過程或物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲所示的生理過程為DNA復(fù)制，其模板是兩條母鏈；
（2）圖乙為基因的轉(zhuǎn)錄過程，過程所用的模板與圖甲所示過程的模板的不同之處是圖乙以DNA的一條鏈為模板，圖甲以DNA的兩條鏈為模板．
（3）圖丁所示的物質(zhì)在圖丙中的作用是運(yùn)載氨基酸．該物質(zhì)在生物細(xì)胞中共有61種．
（4）基因中堿基對(duì)的排列順序代表遺傳信息，而遺傳密碼子在mRNA上．
（5）基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀或通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而間接控制生物性狀．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義湄潭縣湄江中學(xué)高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷最可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（ ）

A．②⑤ B．①② C．③④ D．①⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義湄潭縣湄江中學(xué)高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是 （ ）

A．豌豆品種間性狀差異大 B．豌豆先開花后授粉

C．豌豆是閉花自受花粉的植物 D．豌豆是自花傳粉的植物

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北棗陽白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中信息，判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．由圖可知該激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)

B．若該激素為雌性激素，它通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散

C．該“激素—受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，從而影響蛋白質(zhì)的合成

D．該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體，穿過兩層膜后作用于核內(nèi)DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA不能通過核孔，RNA和蛋白質(zhì)可以自由通過核孔
B．核仁在有絲分裂末期重現(xiàn)，染色體在有絲分裂前期消失
C．染色質(zhì)形態(tài)在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到
D．核膜的外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，膜上可以附著核糖體

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