【題目】在某森林的固定位置和固定時(shí)間,用固定數(shù)量的鳥(niǎo)籠捕捉的方法,統(tǒng)計(jì)大山雀種群數(shù)量.在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)),下列分析正確的是(
A.因?yàn)榉胖螟B(niǎo)籠的位置固定,此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法
B.0~2年內(nèi)種群的年齡組成為穩(wěn)定型
C.種群數(shù)量下降是從第4年后開(kāi)始
D.第4年和第8年種群數(shù)量相等

【答案】C
【解析】解:A、大山雀運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),生活范圍廣,則調(diào)查大山雀種群數(shù)量方法為標(biāo)記重捕法,故A錯(cuò)誤; B、0~2年內(nèi)種群增長(zhǎng)率大于1,則年齡組成為增長(zhǎng)型,故B錯(cuò)誤;
C、第4年后開(kāi)始群增長(zhǎng)率小于1,種群數(shù)量下降,故C正確;
D、第4年和第8年種群增長(zhǎng)率相等,但第4年種群數(shù)量多于第8年,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
據(jù)圖分析,0﹣4年間,1<λ<2,大山雀種群數(shù)量增加,年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型;4﹣8年間0<λ<1,種群數(shù)量減少;8年以后λ=1,種群數(shù)量保持穩(wěn)定;所以10年內(nèi),第4年的種群數(shù)量最大,第8年大山雀數(shù)量達(dá)到最低,此后保持相對(duì)穩(wěn)定.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞為____生物細(xì)胞,判斷的理由是____。

(2)該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比,所共有的結(jié)構(gòu)包括[ ] ___、[___] 、[___]、[___] 。

(3)該生物絕大多數(shù)種類(lèi)是______(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物

(4)該生物的遺傳物質(zhì)存在于[ ] ___

(5)該生物中⑥結(jié)構(gòu)的主要構(gòu)成成分是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中甲→乙→丙(三者構(gòu)成一條食物鏈)種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系(單位:百萬(wàn)千焦),已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為150 000百萬(wàn)千焦,但其中149 875百萬(wàn)千焦的能量未能由生產(chǎn)者固定。下圖表示乙動(dòng)物利用食物的情況,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

生物

類(lèi)群

同化量

呼吸消耗

傳遞給分解者

傳遞給下

一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

未被利用

的能量

(____)

65.5

3.0

15.0

41.5

15.0

(______)

0.5

2

2.5

2

1.4

微量(不計(jì))

無(wú)

0.6

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________百萬(wàn)千焦,乙→丙能量遞減的原因是乙呼吸消耗了________百萬(wàn)千焦的能量。

(2)能量從乙到丙的傳遞效率約為________。

(3)恒溫動(dòng)物的D/C一般________(高于、低于或等于)變溫動(dòng)物的。要提高畜牧動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需________(提高、降低或不變)C/B。如果乙是食草哺乳動(dòng)物,那么食肉哺乳動(dòng)物的C/B一般________(高于、低于或等于)乙的。

(4)乙的有機(jī)物積累量D的數(shù)值是________百萬(wàn)千焦。

(5)有一種蜣螂專(zhuān)以乙的糞便為食,設(shè)乙在某段時(shí)間內(nèi)所同化的能量為107kJ,則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為________kJ。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)的比例關(guān)系,此時(shí)該細(xì)胞中不可能發(fā)生(

A.染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上
B.等位基因的分離和非等位基因的自由組合
C.姐妹染色單體分離后分別移向兩極
D.細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷并縊裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲和圖乙為處于不同分裂階段的兩種動(dòng)物細(xì)胞,都含有兩對(duì)同源染色體.關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

A.細(xì)胞甲的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央
B.細(xì)胞甲產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C.聯(lián)會(huì)發(fā)生在細(xì)胞乙,而不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞甲
D.細(xì)胞乙中有四條染色體,八條姐妹染色單體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性。在一個(gè)由600只長(zhǎng)翅果蠅和400只殘翅果蠅組成的種群中,若雜合子占所有個(gè)體的40%,那么隱性基因v在該種群內(nèi)的基因頻率為

A. 20% B. 40% C. 60% D. 80%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在進(jìn)行滲透吸水原理實(shí)驗(yàn)時(shí),用半透膜將燒杯內(nèi)的清水與漏斗中03g/mL蔗糖溶液隔開(kāi),則 ( )

A. 水分子只從燒杯通過(guò)半透膜向漏斗移動(dòng)

B. 在單位時(shí)間內(nèi),由燒杯向漏斗通過(guò)的水分子數(shù)多于由漏斗向燒杯通過(guò)的水分子數(shù)

C. 蔗糖分子只從漏斗通過(guò)半透膜向燒杯移動(dòng)

D. 水分子只從漏斗通過(guò)半透膜向燒杯移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是

A細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合

B相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜直接接觸

C水分順著濃度差進(jìn)入細(xì)胞

D相鄰兩細(xì)胞間形成通道,便于某些物質(zhì)通過(guò)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程如下所示.有關(guān)敘述正確的是(
A.若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則Z表示地理隔離
B.X只表示基因突變和基因重組,不包括染色體變異,為進(jìn)化提供原材料
C.Y表示自然選擇,使有利性狀的基因頻率不斷增大,決定了進(jìn)化的方向
D.該小島上的蜥蜴原種和新形成的蜥蜴新種組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案