生產(chǎn)上培養(yǎng)無子番茄、無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、培育雜交矮桿抗銹病小麥的原理依次是

①染色體變異

②生長素促進果實發(fā)育

③基因突變

④基因重組

[　　]
A．

①②③④

B．

①②④③

C．

②①③④

D．

②①④③

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年陜西省陜師大附中高二上學期期末生物試卷 題型：綜合題

請根據(jù)以下兩份材料及所學知識回答問題：
材料一：某小組同學在探究IAA促進插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時，得到的預(yù)實驗結(jié)果：

IAA濃度
生根數(shù)
培養(yǎng)天數(shù)     
 
0
 
0.4
 
0.8
 
1.2
 
1.6
 
2.0
 
2.4
1
0
1
2
2
0
0
0
2
0
3
5
4
1
0
0
3
0
5
10
6
2
0
0
4
0
6
12
8
3
0
0
 材料二：細胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老，可用作蔬菜的保鮮劑。
（1）植物激素的生產(chǎn)生活中的應(yīng)用越來越廣泛，生長素除了能促進插條生根，還能促進果實         ，利用該原理可以獲得無子番茄。
（2）由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出      。根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，進一步探究時IAA的濃度范圍應(yīng)設(shè)在        mg/mL之間。
（3）在材料二的基礎(chǔ)上，某同學想進一步了解影響細胞分裂素保鮮效果的因素，請你幫助擬一個具體的探究課題，并寫出相應(yīng)的自變量。
課題名稱：                                                  。
自變量：                                                    。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆陜西省高二上學期期末生物試卷 題型：綜合題

請根據(jù)以下兩份材料及所學知識回答問題：

材料一：某小組同學在探究IAA促進插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時，得到的預(yù)實驗結(jié)果：

IAA濃度

生根數(shù)

培養(yǎng)天數(shù)     

 

0

 

0.4

 

0.8

 

1.2

 

1.6

 

2.0

 

2.4

1

0

1

2

2

0

0

0

2

0

3

5

4

1

0

0

3

0

5

10

6

2

0

0

4

0

6

12

8

3

0

0

  材料二：細胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老，可用作蔬菜的保鮮劑。

   （1）植物激素的生產(chǎn)生活中的應(yīng)用越來越廣泛，生長素除了能促進插條生根，還能促進果實          ，利用該原理可以獲得無子番茄。

   （2）由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出       。根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，進一步探究時IAA的濃度范圍應(yīng)設(shè)在         mg/mL之間。

   （3）在材料二的基礎(chǔ)上，某同學想進一步了解影響細胞分裂素保鮮效果的因素，請你幫助擬一個具體的探究課題，并寫出相應(yīng)的自變量。

        課題名稱：                                                   。

        自變量：                                                     。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生產(chǎn)上培養(yǎng)無子番茄、無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、培育雜交矮桿抗銹病小麥的原理依次是
①染色體變異
②生長素促進果實發(fā)育
③基因突變
④基因重組


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①②④③
  3. C.
    ②①③④
  4. D.
    ②①④③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生產(chǎn)上培養(yǎng)無子番茄、無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮桿抗病小麥的原理依次是

①基因突變    ② 基因重組      ③染色體變異     ④生長素促進果實發(fā)育

A．③④①②    B．③④②①      C．④③①②       D．④③②①

查看答案和解析>>

同步練習冊答案