三葉草的野生型能夠產(chǎn)生氰酸。用兩個無法產(chǎn)生氰酸的純合品系（突變株1和突變株2）及野生型進(jìn)行雜交實驗，得到下表所示結(jié)果。據(jù)此得出的以下判斷錯誤的是

雜交

F1

F1自交得F2

突變株1×野生型

有氰酸

240無氰酸，780有氰酸

突變株2×野生型

無氰酸

1324無氰酸，452有氰酸

突變株1×突變株2

無氰酸

1220無氰酸，280有氰酸

A．氰酸生成至少受兩對基因控制

B．突變株1是隱性突變純合子

C．突變株2的突變基因能抑制氰酸合成

D．突變株1×突變株2雜交F2的分離比，顯示這兩對基因遺傳不符合自由組合定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用高倍顯微鏡觀察裝片的過程是（ ）

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走

②在低倍鏡下找到目標(biāo)

③將目標(biāo)移到視野中央

④調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及反光鏡，直至視野適宜、物像清晰為止

A．②③④① B．②④①③

C．③④②① D．②③①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，但在正常生理活動中它不能作為細(xì)胞的( )

A．重要結(jié)構(gòu)物質(zhì) B．重要調(diào)節(jié)物質(zhì)

C．主要能源物質(zhì) D．機(jī)體免疫物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )

A．細(xì)胞—組織—器官—植物體

B．細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C．細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體

D．細(xì)胞—器官—組織—植物體

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級消費者流向蜣螂的能量為N6

B．能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N4/N2×100%

C．N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖

D．生產(chǎn)者呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂中同源染色體行為有關(guān)的是

① 人類的47，XYY綜合征個體的形成

② 線粒體DNA突變會導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落

③ 三倍體西瓜植株的高度不育

④ 含一對等位基因的雜合子自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比

⑤ 卵裂時個別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個體

A．①② B．①⑤ C．③④ D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，受一對等位基因（B、b ）控制，花瓣的大小受另一對等位基因（A、a） 控制，基因型AA的植株表現(xiàn)為大型花瓣，Aa表現(xiàn)為中型花瓣，aa表現(xiàn)為小型花瓣．研究人員讓小型花瓣的紫花親本（P）自交得F1，再從F1中選擇小型花瓣的紫花繼續(xù)自交得F2，如此自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約一半的小型花瓣紫花和一半的小型花瓣白花（如下表所示），所有小型花瓣的白花都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善）．
PF1F2
小型花瓣的紫花小型花瓣的紫花：小型花瓣的白花=1：1小型花瓣的紫花：小型花瓣的白花=1：1
（1）小型花瓣的紫花自交出現(xiàn)性狀分離，可知小型花瓣的紫花是雜合子（填“純合子”或“雜合子”），紫花是顯性（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（2）由上述實驗結(jié)果可知，B（填“B”或“b”）基因使雌配子或雄配子致死．
（3）若AaBb 的親本自交，兩對基因獨立遺傳，子代基因型有6種，表現(xiàn)型及比例是大型花瓣的紫花：大型花瓣白花：中型花瓣紫花：中型花瓣白花：小型花瓣的紫花：小型花瓣的白花=1：1：2：2：1：1；若Ab在一條染色體上，配子形成時沒有交換，則子代基因型有2種，表現(xiàn)型及比例是大型花瓣白花：中型花瓣紫花=1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖分析回答：
（1）與藍(lán)藻細(xì)胞相比較，水綿細(xì)胞由于具有[8]成形的細(xì)胞核而屬于真核細(xì)胞．
（2）在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有[3]和[6]細(xì)胞壁、[4]和[7]細(xì)胞膜、[5]和[10]細(xì)胞質(zhì)，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性．
（3）由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有葉綠素和藻藍(lán)素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖A屬于動物（填“植物”或“動物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是有中心體無細(xì)胞壁．
（2）圖A中③的功能是對來自[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝．
（3）圖A中⑥所指的是核糖體，它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所，合成該物質(zhì)的過程叫脫水縮合．

（4）圖B中⑤是線粒體，它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所．

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