將某動(dòng)物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量,結(jié)果如表所示.有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%) 核酸(%)
細(xì)胞器A 67 20 微量
細(xì)胞器B 59 40 0
細(xì)胞器C 61 0 39
A、細(xì)胞器A能完成葡萄糖的氧化分解
B、細(xì)胞器B一定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C、細(xì)胞器C能在mRNA上移動(dòng)合成多肽
D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有A和C
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:分析表格:題中提出,該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,因此動(dòng)物細(xì)胞中不含葉綠體和液泡兩種細(xì)胞器;
細(xì)胞器A中含有微量核酸,因此確定是線粒體;細(xì)胞器C中只有蛋白質(zhì)和核酸,因此確定其為核糖體;細(xì)胞器B中只有含蛋白質(zhì)和脂質(zhì),因此可能為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等.
解答: 解:A、由于該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,因此含有核酸和膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為線粒體,而葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞器B中含蛋白質(zhì)和脂質(zhì),但不含核酸,因此為具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,如溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞器C中只有蛋白質(zhì)和核酸,因此確定其為核糖體,核糖體能在mRNA上移動(dòng)合成多肽,C正確;
D、藍(lán)藻屬于原核生物,原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)細(xì)胞器的成分考查了細(xì)胞器的種類(lèi)、功能以及原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)等方面的知識(shí),考生要能夠通過(guò)是否含脂質(zhì)確定其是否含有膜結(jié)構(gòu),再通過(guò)是否含核酸確定細(xì)胞器的種類(lèi);結(jié)合細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

模板DNA上的一段堿基順序?yàn)門(mén)ACCGAAGA,剛好決定一個(gè)三肽,形成這個(gè)三肽所需的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的堿基順序依次為(  )
A、UAC、CGA、AGA
B、TAC、CGA、AGA
C、AUG、GCU、UCU
D、ATG、GCT、TCT

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕多年的荒地進(jìn)行調(diào)查后,繪制的其中一條食物鏈的3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(植物、田鼠、蛇)的能量分析表.(單位:J/hm2.a(chǎn))
營(yíng)養(yǎng)級(jí) 同化能量 未被利用能量 分解者分解量 呼吸釋放量   凈生產(chǎn)量
    A 2.48×1 011     2×1 011     1.2×1 010   3.6×1 010  2.12×1 011
    B 7.46×1 08     2.4×1 07     6×1 06  7.16×1 08     3×1 07
    C  2.4×1 07     6×1 05     4×1 05   2.3×1 07     1×1 06
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
 J/hm2.a(chǎn).這部分能量是由表中
 
(填營(yíng)養(yǎng)級(jí)相應(yīng)字母) 所固定的全部太陽(yáng)能.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈生產(chǎn)量約占同化量的
 

(2)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)是
 
(填生物名稱).第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
 

(3)C營(yíng)養(yǎng)級(jí)凈生產(chǎn)量明顯降低的原因是
 

(4)該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類(lèi)型為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型(能量單位:kcal?m-2?a-1).下列敘述正確的是 ( 。
A、圖中人屬于三級(jí)、四級(jí)及五級(jí)消費(fèi)者,人與鱸魚(yú)的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
B、浮游動(dòng)物糞便中的能量是由浮游藻類(lèi)所同化,可以被雙翅目幼蟲(chóng)所利用
C、如果除去該生態(tài)系統(tǒng)中的雙翅目幼蟲(chóng),鱸魚(yú)的產(chǎn)量將增加
D、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率約為25.7%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在最適溫度下,底物濃度對(duì)酶所催化的反應(yīng)速率的影響如圖所示,其中Km表示當(dāng)反應(yīng)速率達(dá)到最大反應(yīng)速率一半時(shí)的底物濃度.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、適當(dāng)升高溫度,Vmax和Km均會(huì)增大
B、Km值越大,表示酶和底物的親和力越強(qiáng)
C、同一種酶對(duì)不同的底物具有相同的Km值
D、向反應(yīng)體系中投入少量能與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的抑制劑,Km增大,Vmax不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于食品安全問(wèn)題的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),正確的是(  )
選項(xiàng) 探究主題 實(shí)驗(yàn)試劑 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 結(jié)論
A 某“色拉油”是否含有脂肪 蘇丹Ⅲ染液 被檢測(cè)液體出現(xiàn)橘黃色 不含有脂肪,但可能含有固醇
B 某“早餐奶”是否含有蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 被檢測(cè)液體出現(xiàn)磚紅色 含有蛋白質(zhì),但含量少于淀粉
C 某“奶片”是否添加淀粉 碘液 被檢測(cè)液體出現(xiàn)藍(lán)色 含有淀粉,不含有蛋白質(zhì)
D 某“無(wú)糖”無(wú)色飲料中是否含有葡萄糖 斐林試劑
甲液和乙液
被檢測(cè)液體出現(xiàn)磚紅色 一定含有還原糖,但不一定是葡萄糖
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次細(xì)胞分裂.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、若進(jìn)行有絲分裂,則每個(gè)子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)一定為N
B、若進(jìn)行減數(shù)分裂,則每個(gè)子細(xì)胞含3H的DNA分子數(shù)為
N
2
C、若有的子細(xì)胞中有不含3H染色體,則原因是同源染色體彼此分離
D、若每個(gè)子細(xì)胞中的所有染色體都含3H,則細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一線形DNA分子的一端用32P標(biāo)記,再用某種限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行不同程度的切割(至少一個(gè)位置被切開(kāi)),得到9種不同長(zhǎng)度帶標(biāo)記的DNA片段,則該酶在這種DNA分子上的酶切位點(diǎn)數(shù)目為( 。
A、2B、3C、8D、9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)關(guān)于藍(lán)藻、人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相同點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、含有C、H、O、N、P、S等基本元素
B、有糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、核酸等物質(zhì)組成
C、有兩種類(lèi)型的核酸,有核糖體,能合成蛋白質(zhì)
D、染色體在細(xì)胞分裂前都復(fù)制

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