【題目】下圖中表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)根據(jù)下圖回答下面的問(wèn)題

1)最有可能屬于病毒的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________;病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。

2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在________________

3________________圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為________________。

4)其他圖示中與圖B[4]相似的結(jié)構(gòu)是________(填圖序號(hào)及標(biāo)號(hào))。

【答案】C 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) 活細(xì)胞 AB 沒(méi)有核膜(或沒(méi)有以核膜包被的細(xì)胞核) 都具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),具有與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的DNA D 遺傳物質(zhì)DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體 A[4]、D[1]

【解析】

分析題圖:題圖表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,其中A細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞。

(1)題圖A、B、C、D中,圖C與其他三種圖示最大的不同是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能屬于病毒;病毒不能獨(dú)立完成生命活動(dòng),只有寄生在活細(xì)胞中才能生活及繁殖。

(2)圖中的A和B屬于原核生物,因其均無(wú)核膜為界的細(xì)胞核,這是其與真核生物的最大區(qū)別;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都都具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),具有與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的DNA,這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性。

(3)哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞為真核細(xì)胞,有成形的細(xì)胞核,對(duì)應(yīng)圖中的D;其遺傳物質(zhì)DNA與其他三種圖示在形式上的不同表現(xiàn)為DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體。

(4)圖B中[4]為細(xì)胞膜,可對(duì)應(yīng)A中[4]和D中[1]。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置和生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 若裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行①②

B. 若裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行①④

C. 若裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌進(jìn)行①②和①③

D. 反應(yīng)①②在人體細(xì)胞的細(xì)胞溶膠和線粒體進(jìn)行,反應(yīng)①③在酵母菌的細(xì)胞溶膠進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米(2N=2)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(D)對(duì)矮稈、抗倒伏(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感。╮)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了下圖所示的方法。根據(jù)材料分析回答問(wèn)題。

(1)若過(guò)程①的F1自交3代,產(chǎn)生的F4中的純合抗病植株占________

(2)過(guò)程②利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有______種;若單倍體幼苗通過(guò)加倍后獲得M株玉米,通過(guò)篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為_________,在理論上有__________株。

(3)轉(zhuǎn)基因植株是否培育成功,可以用放射性同位素標(biāo)記的____________作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄的花色和葉的寬窄分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制,F(xiàn)以紅色窄葉植株自交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答(注:番茄是兩性花,屬于自花授粉植物)

(1)F1中白色寬葉的基因型為________。F1中純合子所占的比例為______

(2)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)兩對(duì)基因中某一對(duì)基因純合時(shí)會(huì)使受精卵致死,可以推測(cè)控制_______性狀的基因具有_______(顯性、隱性)純合致死效應(yīng)。

(3)為驗(yàn)證(2)中的推測(cè),請(qǐng)利用F1植株運(yùn)用最簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證推測(cè)成立。

①方法______________________________

②結(jié)果______________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示以小鼠為材料的胚胎工程的操作過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)從體內(nèi)獲得的細(xì)胞X要先經(jīng)過(guò)____________________處理,才能獲得受精能力。在動(dòng)物體內(nèi),①過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是____________。

2)②過(guò)程進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)時(shí),除了加入無(wú)機(jī)鹽和____________類外,還需要加入維生素、___________、氨基酸和核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì)。

3)③過(guò)程為胚胎移植過(guò)程,____________為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

4)胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎或__________ 中分離出來(lái)的一些細(xì)胞,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、____________;在功能上,具有____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)拍攝的顯微照片,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲細(xì)胞中的染色體縮短到最小程度,便于研究

B.乙細(xì)胞中染色體數(shù)目是其他時(shí)期細(xì)胞的二倍

C.丙細(xì)胞的細(xì)胞膜在赤道面位置向內(nèi)凹陷,形成環(huán)溝

D.丁細(xì)胞處于分裂間期,細(xì)胞核內(nèi)存在組蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中 A、B 為某群落中的兩個(gè)動(dòng)物種群,曲線表示 δδ= 出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化,不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是

A.t1-t2 過(guò)程中A、B兩種群數(shù)量一直在增長(zhǎng)

B.t2-t3過(guò)程A種群數(shù)量先上升后下降

C.t2-t5過(guò)程中B種群密度呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)

D.t5時(shí)刻AB的種群密度相同且都達(dá)到“K”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對(duì)某種酶活性影響的曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.底物濃度不能改變酶催化活性

B.物質(zhì)B能通過(guò)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶變性而降低反應(yīng)速度

C.減小底物濃度不能消除物質(zhì)A對(duì)該種酶的影響

D.增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)該種酶的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將新鮮洋蔥鱗片葉切成大小和形狀相同的若干細(xì)條,均分為5組,然后分別放在不同濃度的蔗糖溶液中浸泡相同時(shí)間后測(cè)量每條洋蔥鱗片葉細(xì)條長(zhǎng)度,結(jié)果如下表所示。以下有關(guān)分析正確的是

A.浸泡導(dǎo)致丁組細(xì)胞的失水量大于戊組細(xì)胞的失水量

B.0.3 g·mL1的蔗糖溶液與洋蔥鱗片葉細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓相等

C.0.3 g·mL1的蔗糖溶液中,水分子沒(méi)有進(jìn)出洋蔥鱗片葉細(xì)胞

D.0. 2 g g·mL1的蔗糖溶液中鱗片葉細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收水分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案