我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，保護(hù)生物多樣性是在哪三個(gè)層次上采取保護(hù)措施（　　）
A、基因、染色體和細(xì)胞
B、基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)
C、細(xì)胞、物種和生物圈
D、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題：
分析：生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物（動物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱，它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次．
解答： 解：生物多樣性分為基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，故應(yīng)在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次進(jìn)行保護(hù)．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查生物多樣性保護(hù)的層次，要求考生識記生物多樣性的概念以及含義，明確生物多樣性包括三個(gè)層次是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成，請根據(jù)其主要功能分析回答下列問題：

（1）A是指
 
，E在動物體內(nèi)是指
 
，在植物體內(nèi)主要是指
 
．
（2）F是指
 
，其所含元素有
 
．
（3）C是指
 
，其結(jié)構(gòu)通式是
 
，C形成G的反應(yīng)叫做
 
．
（4）D是指
 
，H是指
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答．（括號內(nèi)填數(shù)字，空內(nèi)填文字）

（1）圖1中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；圖中[2]結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
．若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．該植物經(jīng)減數(shù)分裂和受精作用，[
 
]
 
中的DNA能從父本傳遞給子代．
（2）在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株該某植物，CO2充足．得到系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖2．
①第5～7h呼吸作用加快的主要原因是
 
，第9-10h光合速率迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 
．
②第10h后
 
成為ATP合成的唯一場所．
③該植物積累有機(jī)物速率最快的時(shí)刻是第
 
h時(shí)．
④在光合速率和呼吸速率交點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)移方向是
 
．
⑤光反應(yīng)場所在
 
上，第9～10h時(shí)若是停止光照，細(xì)胞中C3的含量將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某荒漠經(jīng)過一段時(shí)間，逐漸生長了多種草，這一過程可稱為（　　）
A、群落的演替
B、群落的物質(zhì)循環(huán)
C、群落的抵抗力穩(wěn)定性
D、群落的能量流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種毒素侵入人體后，因妨礙了細(xì)胞呼吸而影響人體的正常生理活動．這種毒素最可能影響的細(xì)胞器是（　�。�
A、核糖體B、細(xì)胞核
C、線粒體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，不正確的是（　�。�
A、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期
B、同一生物個(gè)體不同細(xì)胞細(xì)胞周期可不同
C、分裂間期持續(xù)時(shí)間一定大于分裂期
D、已分化的細(xì)胞沒有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

給健康大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水后，下列變化合理的是（　�。�
A、細(xì)胞外液滲透壓升高
B、大鼠的排尿量增加
C、腎小管重吸收水能力增強(qiáng)
D、胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

用紙層析法將綠葉中色素進(jìn)行分離，出現(xiàn)在濾紙條最下面的一條色素帶的顏色是（　�。�
A、黃色B、橙黃色
C、黃綠色D、藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細(xì)胞、白細(xì)胞都來源于造血干細(xì)胞，但它們的結(jié)構(gòu)和功能不同，這是下列哪項(xiàng)活動的結(jié)果（　�。�
A、減數(shù)分裂B、有絲分裂
C、無絲分裂D、細(xì)胞分化

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同步練習(xí)冊答案