1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.對于有顏色反應(yīng)的觀察類實(shí)驗(yàn),顯微鏡是必備的實(shí)驗(yàn)器材
B.探究淀粉酶的最適溫度時(shí),自變量只有一個(gè),而無關(guān)變量可能有多個(gè)
C.調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式時(shí),調(diào)查的人數(shù)有較大差別
D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)計(jì)空白對照組

分析 1、調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷其遺傳方式.
2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置圖

3、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如蔗糖、淀粉等).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:A、某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),可直接觀察不需要使用顯微鏡,A錯(cuò)誤;
B、探究淀粉酶的最適溫度時(shí),自變量只有一個(gè)(溫度),而無關(guān)變量可能有多個(gè)(酶的量、淀粉的量、氣壓等),B正確;
C、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)在廣大人群中進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查的群體要足夠大;調(diào)查遺傳病時(shí)需要在患者家系中調(diào)查,C正確;
D、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)屬于對比實(shí)驗(yàn),有氧組與無氧組相互對照,不需要設(shè)計(jì)空白對照組,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列說法,正確的有幾項(xiàng)( 。
①從根本上說,人類遺傳病都是基因突變產(chǎn)生的
②無子番茄的無子性狀不能遺傳,無籽西瓜不可育但無子性狀可遺傳
③生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
④真核細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄出的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合
⑤雜交育種都需要很長時(shí)間.
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為在夏季晴朗白天小麥葉片光合作用強(qiáng)度變化曲線圖,請觀察后回答:

(1)對于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是:由于中午溫度過高,蒸騰作用過強(qiáng),葉片的氣孔關(guān)閉,使光合作用原料之一的CO2供應(yīng)大量減少,以致暗反應(yīng)階段植物體內(nèi)的C3的含量下降(上升、下降、不變);C5的含量上升(上升、下降、不變)
(2)DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是光照減弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是( 。
A.染色時(shí)先用甲基綠染液染色,再滴加吡羅紅染液
B.將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色
C.觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域
D.先用高倍鏡找到較清晰的細(xì)胞,然后再用高倍鏡觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.1928年,英國科學(xué)家Griffith將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細(xì)菌;后來科研工作者重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并測定了小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況,如圖所示.相關(guān)分析不正確的是( 。
A.R型細(xì)菌菌落表面粗糙,不能使小鼠患病
B.曲線ab段下降的原因是R型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)消滅
C.曲線bc段上升與S型細(xì)菌含量上升有關(guān)
D.S型細(xì)菌不能引起小鼠免疫系統(tǒng)的應(yīng)答反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的說法正確的是(  )
A.植物激素都直接參與了細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)
B.用適宜濃度的生長素溶液處理番茄就能得到無子番茄
C.植物的向光現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
D.不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的結(jié)果可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖1表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式.請回答有關(guān)問題:

(1)圖2中曲線甲代表自由擴(kuò)散,乙代表主動(dòng)運(yùn)輸.(填運(yùn)輸方式)
(2)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地吸收(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的a(a/b/c/d/e表示).
(3)B代表磷脂雙分子層.
(4)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小.這說明B具有一定的流動(dòng)性.
(5)在a-e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃cd.
(6)葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)a,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖中A示生長素濃度與植物不同器官生長的關(guān)系.將已長出幼根和幼芽的豌豆種子置水平狀態(tài)(B圖示,芽尖和根尖的黑點(diǎn)示生長素分布的多少).請據(jù)圖回答:

(1)B中生長素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于重力作用的結(jié)果.
(2)豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長的方向分別是:幼芽向上;幼根向下.
(3)由A可知,根對生長素反應(yīng)的靈敏度比芽強(qiáng)(高),10-6M的生長素抑制根的生長,卻強(qiáng)烈地促進(jìn)芽的生長.
(4)由圖示可知,同一濃度的生長素對不同器官的影響不同;不同濃度的生長素對同一器官的影響根>芽>莖.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一條復(fù)制過的染色體,著絲點(diǎn)、染色單體和DNA數(shù)目依次為

A、2,2,4 B、1,2,2 C、1,4,4, D、2,2,2

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