6.科研人員將綠色熒光蛋白(GTP)基因?qū)虢痿~(yú)的受精卵中進(jìn)行有關(guān)研究,請(qǐng)回答:
(1)上述過(guò)程中的GTP基因稱為目的基因,該基因可由mRNA反轉(zhuǎn)錄形成.
(2)已知GTP基因的DNA兩端分別有EcoR I、Sma I切割位點(diǎn),切割下來(lái)的GTP基因含有黏性 末端和平末端.
(3)質(zhì)粒用EcoR I、Sma I切割之后,需用DNA連接酶將GTP基因與其連接形成重組質(zhì)粒.
(4)GTP基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細(xì)胞的DNA上,可采用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè).
(5)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),可用GTP代替抗氨芐青霉素基因作為標(biāo)記基因.
(6)目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,該工程直接改造的是GFP分子,還是改造GFP基因?GFP基因.

分析 1、目的基因:主要指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因,也可以是一些具有調(diào)控作用的因子.獲得目的基因的方法:①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲取  ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增  ③人工合成(化學(xué)合成).
2、限制性核酸內(nèi)切酶主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的.其能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開(kāi),因此具有專一性.結(jié)果是經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式:黏性末端和平末端.DNA連接酶連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),DNA連接酶將目的基因和質(zhì)粒重組.
3、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法:顯微注射技術(shù).(最有效一種方法).具體操作程序:目的基因表達(dá)載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→注射了目的基因的受精卵移植到雌性動(dòng)物的子宮或輸卵管內(nèi)發(fā)育→新性狀動(dòng)物.

解答 解:(1)將綠色熒光蛋白(GTP)基因?qū)虢痿~(yú)的受精卵中進(jìn)行有關(guān)研究,說(shuō)明GTP基因是目的基因.獲取目的基因的方法有很多,可以通過(guò)mRNA反轉(zhuǎn)錄法人工合成.
(2)據(jù)題可知EcoRI、SmaI上限制性酶,它們分別可將目的基因切割,并產(chǎn)生黏性末端和平末端.
(3)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要DNA連接酶將目的基因和質(zhì)粒中被限制酶切割的末端連接.
(4)GTP基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細(xì)胞的DNA上,可采用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè).
(5)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),可用GTP代替抗氨芐青霉素基因作為標(biāo)記基因,用于鑒別和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞.
(6)目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,該工程是直接改造GFP基因.
故答案為:
(1)目的基因  反轉(zhuǎn)錄  
(2)黏性    平
(3)DNA連接酶
(4)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的DNA上   DNA分子雜交
(5)標(biāo)記基因   
(6)蛋白質(zhì)  GFP基因

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握基因工程的操作步驟,識(shí)記基因工程的操作工具及作用,能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

下列科學(xué)研究過(guò)程中應(yīng)用假說(shuō)一演繹法的有( )

①孟德?tīng)枴耙粚?duì)相對(duì)性狀雜交的實(shí)驗(yàn)”的研究過(guò)程

②薩頓提出基因與染色體關(guān)系的研究歷程

③摩爾根證明了基因位于染色體上

④沃森、克里克關(guān)于DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí)過(guò)程

A.①③ B.①②③ C.①②④ D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于化學(xué)元素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.碳是細(xì)胞中最基本元素
B.組成人體細(xì)胞鮮重的前四個(gè)化學(xué)元素依次為C、O、N、H
C.鎂是構(gòu)成葉綠素的重要成分,缺鎂會(huì)造成葉片發(fā)黃
D.人體缺鈣可引起抽搐

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14.某男學(xué)生在體檢時(shí)被發(fā)現(xiàn)是血友病患者,醫(yī)生在詢問(wèn)家屬病史時(shí)得悉該生的母親既是血友病又是紅綠色盲患者,而父親性狀正常.若該同學(xué)的母親打算生二胎,請(qǐng)你給出合理的建議( 。
A.若打算再生一健康男孩,需要對(duì)早期胎兒進(jìn)行基因鑒定
B.若打算再生一健康女孩,需要對(duì)早期胎兒進(jìn)行基因鑒定
C.若打算再生一健康男孩,可以考慮采用“借卵”體外受精技術(shù)
D.若打算再生一健康女孩,可以考慮采用“借卵”體外受精技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng).根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖表示的生理過(guò)程是DNA復(fù)制,乙圖表示的生理過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,丙圖表示的生理過(guò)程是翻譯.
(2)對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō),能發(fā)生乙過(guò)程的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體或細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì),乙過(guò)程的原料是(4種)核糖核苷酸.
(3)丙圖中合成m和n的模板是mRNA(信使RNA)(填分子名稱),模板所附著的細(xì)胞器是核糖體,丙圖所示的生理過(guò)程是從分子L的A端開(kāi)始的.
(4)如果L鏈由351個(gè)基本單位構(gòu)成,則對(duì)應(yīng)合成完整的m鏈或n鏈,需要脫掉116分子的水.(不考慮終止密碼子)
(5)在圖乙中,如果分子f中尿嘧啶和腺嘌呤之和占該分子堿基總數(shù)42%,則與分子f合成有關(guān)的DNA分子中胞嘧啶占29%.

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11.盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉,可噴施一定濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液防減產(chǎn)的是(  )
A.小麥B.玉米C.黃豆D.辣椒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生命活動(dòng)變化關(guān)系的描述,正確的是( 。
A.細(xì)胞生長(zhǎng)(即細(xì)胞體積增大),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率提高
B.細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞吸水能力減弱
C.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但mRNA有變化
D.細(xì)胞凋亡,很多基因活動(dòng)減弱,不有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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12.如圖是三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程部分圖解,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲植株可結(jié)出三倍體無(wú)子西瓜
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D.該原理與獲得無(wú)子番茄原理相同

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13.豆腐塊用食鹽腌制的目的是( 。
①滲透鹽分,析出水分
②給腐乳必要的咸味
③防止毛霉繼續(xù)生長(zhǎng)和污染的雜菌繁殖.
A.①②B.②③C.①③D.①②③

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