【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是 （ ）

A．染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．嚴格地說，只有在細胞分裂時才出現(xiàn)染色體

C．藍藻細胞在進行有絲分裂時也能形成染色體

D．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)

【答案】C

【解析】染色體容易被堿性染料染色，A正確；染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)的不同形態(tài)，在細胞分裂時以染色體形式存在，其他情況下以染色質(zhì)的形式存在，B正確；藍藻屬于原核生物，不進行有絲分裂，細胞中也沒有染色體，C錯誤；染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的不同形態(tài)，D正確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，物鏡換成40×后，在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為

A．2個 B．4個 C．8個 D．16個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由3條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個R基中的巰基（—SH）脫氫形成一個二硫鍵（—S—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 組成該分子的氨基酸最多有20種

B. 氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了4824

C. 該分子至少含有3個游離的氨基

D. 該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”．請分析回答下列問題．

（1）在“流動鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是 ，由于 的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性．

（2）用熒光抗體標記的人﹣鼠細胞融合的實驗過程及結(jié)果如下圖所示．此實驗結(jié)果直接證明了細胞膜中的 ，由此能較好地解釋細胞膜結(jié)構(gòu)上的 性．

（3）科學家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過．物質(zhì)的這種跨膜方式為 ，體現(xiàn)了生物膜功能上的 性．若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明 是完成生命活動的基礎(chǔ)．

（4）通過其他方法，測得多種細胞膜的化學成分，如表：

膜的類別

蛋白質(zhì)%

脂質(zhì)（主要是磷脂）%

糖類%

變形蟲細胞膜

54

42

4

小鼠肝細胞膜

44

52

4

大紅細胞膜

49

43

8

依據(jù)表數(shù)據(jù)，分析構(gòu)成不同細胞的細胞膜在化學組成上的共同點是 ，主要區(qū)別是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將等體積的質(zhì)量百分比濃度相等的葡萄糖和蔗糖溶液分別放在U型管的兩側(cè)，中間用蔗糖不能透過而葡萄糖分子可以透過的半透膜分隔開，U型管甲、乙兩側(cè)的液面變化正確的是

A. 甲先升高后降低最終低于乙

B. 甲只升高

C. 甲先降低后升高最終低于乙

D. 甲只降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于核酸的敘述，正確的是：（ ）

A．DNA和RNA中僅僅是五碳糖不同

B．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基不一定是通過氫鍵連接的

C．T2噬菌體的遺傳信息貯存在DNA中

D．用甲基綠和吡羅紅混合染色大腸桿菌可觀察到DNA主要分布于細胞核中，RNA主要分布于細胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等動物細胞分裂圖象及細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是

A．若細胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官，此器官是睪丸

B．曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG段

C．細胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1∶1的有甲、乙、丁

D．CD段著絲點分裂，染色體加倍，所以對應(yīng)于甲細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)可食用疫苗，將會克服常規(guī)疫苗使用時所面臨的諸多問題。下圖是培育轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)某種疫苗的過程，其中四種限制酶l、2 3 4的識別序列和切點分別是-C↓CTAGG-，-AC↓GT-，-G↓CTAGC-，-GAGCT↓C-。請據(jù)圖回答

（1）獲得抗原基因可以通過以抗原基因的 為模板，合成単鏈DNA，然后在 的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得抗原基因。

（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒A時，最好選用限制酶____________對含抗原基因的DNA和質(zhì)粒進行切割。將抗原基因插入到農(nóng)桿菌T1質(zhì)粒的 上。再通過農(nóng)桿菌感染將抗原基因插入到番茄細胞的 上。

（3）在篩選含有抗原基因的受體細胞的培養(yǎng)基中，需要添加營養(yǎng)物質(zhì)、激素和 等，過程①、②分別是 。

（4）含有抗原基因的受體細胞能夠培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因番茄幼苗，從細胞的角度分析所依據(jù)的生物學原理是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異和育種的敘述，正確的是

A. 貓叫綜合征是由于染色體中增加某一片段引起的

B. 親代的突變基因一定能傳遞給子代

C. 秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體

D. 雜交育種依據(jù)的主要遺傳學原理是基因自由組合

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