【題目】下圖代表人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的某一過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所不一定是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. tRNA、mRNArRNA都參與該過(guò)程

C. 酶的產(chǎn)生都要經(jīng)過(guò)該過(guò)程

D. 轉(zhuǎn)運(yùn)每種氨基酸工具不一定有多種

【答案】C

【解析】分析題圖:圖示表示人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的翻譯過(guò)程.翻譯是指以mRNA為模板,合成蛋白質(zhì)的過(guò)程.該過(guò)程發(fā)生在核糖體上,原料是約20種氨基酸,需要線粒體提供能量,需要酶,此外還需要tRNA識(shí)別密碼子和轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,產(chǎn)物是多肽鏈。由于線粒體中也有少量DNA,該DNA也能夠表達(dá),因此該過(guò)程也可能發(fā)生在線粒體中,A正確;該過(guò)程中合成的是蛋白質(zhì),可能是某種酶,也可能是抗體等物質(zhì),B正確;圖中看出,翻譯過(guò)程中,tRNAmRNA之間發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),C錯(cuò)誤;有些氨基酸可以對(duì)用多種tRNA,但是有些氨基酸只有一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌大量汗液,汗液初始的滲透壓與血漿相等,在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過(guò)程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被重吸收,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 出汗可使血漿滲透壓升高

B. 出汗有利于體溫維持穩(wěn)定

C. 汗腺導(dǎo)管重吸收Na+不需要消耗ATP

D. 此過(guò)程中下丘腦滲透壓感受器興奮增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在設(shè)計(jì)生物實(shí)驗(yàn)時(shí),往往要科學(xué)地設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),在研究溫度和pH對(duì)果膠酶活性的影響時(shí),是否設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn),是什么對(duì)照實(shí)驗(yàn)(
A.不需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.有對(duì)照,空白對(duì)照
C.有對(duì)照,相互對(duì)照
D.有對(duì)照,自身對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的是

A. 生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分

B. 土壤中的微生物可能是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 消費(fèi)者通過(guò)消化系統(tǒng)可以將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物

D. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài),以下關(guān)于生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )

A. 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用,而圖3則能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

B. 圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是a、b都不彎曲,但原因不相同

C. 圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放瓊脂塊M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放瓊脂塊N的不彎曲

D. 圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A. 個(gè)體 B. 細(xì)胞 C. 各種化合物 D. 各種元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于如圖的表述中,正確的是

A. 若x代表實(shí)驗(yàn)溫度,則y可代表某種酶的催化活性,且該酶的最適溫度接近乙

B. 若x代表含氧量,則y可代表蘋(píng)果細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度,且保鮮蘋(píng)果的最佳氧濃度接近乙

C. 若x代表層析后葉綠體色素與濾液細(xì)線間的距離,則y可代表色素在層析液中的溶解度

D. 若x代表細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的距離,則y可代表在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分示意圖,據(jù)圖分析回答:

       

(1)圖中共有____________條因捕食關(guān)系建立的食物鏈。鳙魚(yú)和浮游動(dòng)物是_______________關(guān)系。

(2)圖中缺少能量輸入和輸出的途徑。從能量的輸入角度分析,還應(yīng)補(bǔ)充___________,從能量的輸出角度分析,還應(yīng)補(bǔ)充__________________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),搖蚊幼蟲(chóng)主要以有機(jī)碎屑為食,且攝食量相當(dāng)可觀,由此推測(cè),該生物在生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護(hù)中的作用可能是_________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交,其子代的表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,則雜交后代中新表現(xiàn)型個(gè)體占的比例為(  )

A. 1/3 B. 1/4 C. 1/9 D. 1/16

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同步練習(xí)冊(cè)答案