A. | 真核生物與原核生物不共用一套密碼子 | |
B. | 密碼子的簡并性有利于維持生物體性狀的相對穩(wěn)定 | |
C. | 每種氨基酸都對應(yīng)有多種密碼子 | |
D. | 起始密碼子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的位點 |
分析 有關(guān)密碼子,考生可從以下幾方面把握:
(1)概念:密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基;
(2)種類:64種,其中有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸;
(3)特點:一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼;密碼子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼.
解答 解:A、自然界中所有生物共用一套遺傳密碼子,A錯誤;
B、由于密碼子有簡并性,因此基因突變不一定會改變生物的性狀,即密碼子的簡并性有利于維持生物體性狀的相對穩(wěn)定,B正確;
C、一種氨基酸對應(yīng)有一種或多種密碼子,C錯誤;
D、啟動子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的位點,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點考查密碼子的相關(guān)知識,要求考生識記密碼子的概念、種類及特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 每個DNA分子上有多個基因 | D. | 一個染色體上有多個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
2,4-D濃度(mol/L) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根平均值(條) | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
A. | 促進插枝生根的最適2,4-D濃度是10-11 mol/L | |
B. | 組別1的作用主要是排除蒸餾水對實驗結(jié)果的干擾 | |
C. | 上述五組不同濃度的2,4-D溶液對插枝生根均有促進作用 | |
D. | 超過一定濃度的2,4-D 溶液對插枝生根有抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP只能在線粒體中生成 | |
B. | ATP完全水解后的產(chǎn)物不再含有高能磷酸鍵 | |
C. | ATP中含有三個高能磷酸鍵 | |
D. | 細胞內(nèi)貯有大量ATP,以備生理活動需 |
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A. | 同位素標記法可用于探究遺傳物質(zhì)和光合作用暗反應(yīng)的研究 | |
B. | 孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均采用了“假說-演繹”法 | |
C. | 鳥類的紅細胞不適合用于制備細胞膜 | |
D. | 觀察植物細胞的失水和吸水的實驗中,蔗糖濃度越高,效果越好 |
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