如圖甲、乙分別是一個反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖,回答下列問題:
(1)圖乙所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的
 
部位(填字母),①中含有作為信號的化學(xué)物質(zhì)叫
 
,該物質(zhì)出細(xì)胞的方式為
 
,其由突觸前膜釋放,作用于
 
,引起后一神經(jīng)元的興奮.
(2)體檢時取指血進(jìn)行化驗,當(dāng)針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到
 
的控制.
考點:反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:圖甲為反射弧結(jié)構(gòu),E是感受器,D是傳入神經(jīng),B是神經(jīng)中樞,C是傳出神經(jīng),A是效應(yīng)器,圖乙為突觸結(jié)構(gòu),①是突觸小泡,②為突觸前膜,③為突觸后膜.
解答: 解:(1)圖乙所示結(jié)構(gòu)為突觸,分布于圖甲神經(jīng)中樞B處,突觸小泡①中含有的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,其釋放方式是胞吐.
(2)低級中樞要受大腦皮層的高級中樞控制.
故答案為:
(1)B   神經(jīng)遞質(zhì)   胞吐   突觸后膜
(2)大腦皮層(高級神經(jīng)中樞)
點評:本題考查反射弧結(jié)構(gòu),要求學(xué)生能判斷反射弧各部分結(jié)構(gòu),理解神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

光周期影響許多動物的性行為.該過程的調(diào)節(jié)方式為( 。
A、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、體液調(diào)節(jié)
D、體液-神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物光合作用的一個階段,下列各項敘述不正確的是( 。
A、該反應(yīng)的場所是葉綠體的基質(zhì)
B、無光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行
C、提高溫度一定能促進(jìn)C6H12O6的生成
D、C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多種酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、在體液免疫中如再次受到相同抗原刺激時,某些記憶細(xì)胞可增殖分化產(chǎn)生抗體
B、細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原
C、過敏反應(yīng)是指機(jī)體在受到抗原作用時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂
D、抗利尿激素是由垂體產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題.
(1)下表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實驗.據(jù)表可知,該實驗的自變量有
 
(答不全不得分).要比較不同顏色的光對光合速率的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號是
 

容器植物種類部位光質(zhì)溫度(℃)O2增加量(mL/8小時)
1菠菜22120
2菠菜2215
3菠菜22-10
4秋海棠2280
5秋海棠2210
(2)圖1是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況:圖中四種色素都能溶解在層析液中,其中
 
(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)的溶解度最大.四種色素中,甲和乙主要吸收
 
光.

(3)圖2表示在光照充足,CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的CO2吸收量或產(chǎn)生量的影響.圖中實線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.由圖可知,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與
 
作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感.若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約是
 
℃;若溫度均保持在20℃的條件下,長時間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物
 
(能或不能)正常生長?

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科目:高中生物 來源: 題型:

在單側(cè)光照射下,植物能產(chǎn)生向光性,其感受光刺激和發(fā)生彎曲的部位分別是( 。
A、胚芽鞘的尖端和尖端的下面
B、尖端的下面和尖端
C、都在胚芽鞘的尖端
D、都在尖端的下面

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科目:高中生物 來源: 題型:

在進(jìn)行“調(diào)查人群中的遺傳病”活動時,最好選擇的疾病是( 。
A、紅綠色盲
B、艾滋病
C、原發(fā)性高血壓
D、21三體綜合征

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( 。
A、人體中酶只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用
B、酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段
C、基因控制生物的性狀有些是通過控制酶的合成來控制相應(yīng)代謝過程實現(xiàn)的
D、酶均是由內(nèi)分泌腺或外分泌腺的細(xì)胞合成的,具有高效性、專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述不正確的是( 。
A、生物進(jìn)化的單位是種群,進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
B、若基因突變產(chǎn)生新的等位基因,則種群基因頻率一定會發(fā)生變化
C、生物性狀的改變會引起種群基因頻率的改變,從而引起生物的進(jìn)化
D、突變和基因重組是不定向的,但生物進(jìn)化是定向的

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