光周期影響許多動(dòng)物的性行為．該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為（　　）
A、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、體液調(diào)節(jié)
D、體液-神經(jīng)調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)是在神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)下共同參與的．
解答： 解：光照時(shí)間變化會(huì)引起鳥(niǎo)類(lèi)性激素分泌增多并進(jìn)行交配、產(chǎn)卵等繁殖活動(dòng)．其調(diào)節(jié)過(guò)程為：光→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→垂體→性腺．，此過(guò)程調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，考查學(xué)生對(duì)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)方式的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列植物體內(nèi)的物質(zhì)組成成分中，不含礦質(zhì)元素的是（　　）
A、水、蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、脂肪
C、脂肪、核酸
D、糖類(lèi)、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，番茄紅素具有一定的防癌效果，科學(xué)家將含有酵母S-腺苷基蛋氨酸脫羧酶基因（簡(jiǎn)稱(chēng)s基因）cDNA片段導(dǎo)入普通番茄植株，培育了番茄紅素高的新品種．
（1）獲取cDNA片段的方法常采用
 
．
（2）為確保S基因在番茄中表達(dá)，構(gòu)建的表達(dá)載體含有S基因及其啟動(dòng)子等，其中啟動(dòng)子的作用是
 
．為了檢測(cè)S基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可用標(biāo)記的
 
作探針與mRNA雜交，該技術(shù)一般稱(chēng)為分子雜交技術(shù)．
（3）假設(shè)S基因的一條鏈A和T的量為2400個(gè)，A和T的總量占該片段總堿基的60%，用PCR擴(kuò)增該基因，該基因復(fù)制n次共要dGTP
 
個(gè)．
（4）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和
 
等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖曲線(xiàn)I表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系（適宜溫度、CO2濃度為0.03%）O在y點(diǎn)時(shí)改變某條件，曲線(xiàn)變?yōu)棰颍铝蟹治稣_的是（　　）
A、改變的條件可能是降溫
B、改變的條件不可能是提高CO2濃度
C、X點(diǎn)光合作用強(qiáng)度高于呼吸作用強(qiáng)度
D、z點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制光合作用的因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸的研究，可以知道我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度最主要的外界因素是
 
，由甲實(shí)驗(yàn)得到的指導(dǎo)措施是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意
 
．
（2）種植番茄的大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．圖中A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
，圖中一晝夜內(nèi)植株是否有有機(jī)物積累？
 
（填有或無(wú)），理由是
 
．由圖乙給我們的指導(dǎo)是在密閉大棚內(nèi)種植作物時(shí)要注意
 
．
（3）將對(duì)稱(chēng)葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等單位面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為a和b（單位：g），根據(jù)這兩個(gè)數(shù)據(jù)能否計(jì)算細(xì)胞呼吸量
 
（填能或否），b-a表示
 
．
（4）裝置丁（如圖）可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在夏季晴朗的白天，植物細(xì)胞內(nèi)C3和C5的相對(duì)含量隨一種環(huán)境因素的改變而變化的情況，下列對(duì)這一環(huán)境因素的改變分析正確的是（　�。�
A、突然停止光照
B、突然增加CO2濃度
C、降低環(huán)境溫度
D、增加光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

青少年型糖尿病是嚴(yán)重威脅青少年健康的一種遺傳�。疄檠芯科浒l(fā)病率和遺傳方式，應(yīng)采取的正確方法是（　�。�
①在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率        ②在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式
③在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率    ④在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式．
A、①④B、③②C、①②D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖，回答下列問(wèn)題：
（1）圖乙所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的
 
部位（填字母），①中含有作為信號(hào)的化學(xué)物質(zhì)叫
 
，該物質(zhì)出細(xì)胞的方式為
 
，其由突觸前膜釋放，作用于
 
，引起后一神經(jīng)元的興奮．
（2）體檢時(shí)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺手指時(shí)，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受到
 
的控制．

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