【題目】如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.若此圖表示洋蔥根尖細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)有⑤、⑨
C.圖中存在DNA的結(jié)構(gòu)只有③
D.此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為①、②、⑤

【答案】C
【解析】解：A、由于該細(xì)胞有⑤葉綠體和⑨中心體，因此可確定該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞，A正確；
B、若此圖表示洋蔥根尖細(xì)胞，應(yīng)去掉葉綠體和中心體，B正確；
C、圖中存在DNA的結(jié)構(gòu)有③細(xì)胞核、⑤葉綠體、⑥線(xiàn)粒體，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有①細(xì)胞壁、⑤葉綠體和②液泡這些結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同是解答本題的根本，需要知道原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無(wú)核膜、無(wú)核仁，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是4種限制酶的識(shí)別序列及其酶切位點(diǎn)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 不同類(lèi)型的限制酶切割后，有的產(chǎn)生黏性末端，有的產(chǎn)生平末端

B. 不同類(lèi)型的限制酶切割后可能產(chǎn)生相同的黏性末端

C. 用酸1和酶2分別切割目的基因和質(zhì)粒，連接形成重組DNA分子后，重組DNA分子仍能被酶2識(shí)別

D. 用酶3和酶4分別切割目的基閃和質(zhì)粒后，其產(chǎn)物經(jīng)T4DNA連接酶催化不能連接形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）
A.代謝旺盛的細(xì)胞核內(nèi)DNA的數(shù)量上升
B.細(xì)胞核的核膜對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性，而核孔可以允許任意物質(zhì)通過(guò)
C.不同細(xì)胞中核仁的大小和數(shù)量是一樣的
D.細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是

A. 癌細(xì)胞能無(wú)限增殖

B. 癌細(xì)胞易在組織間轉(zhuǎn)移

C. 正常細(xì)胞基因突變即成為癌細(xì)胞

D. 人體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞免疫有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子，如圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞，則（ ）

A.若圖中基因位點(diǎn)1的基因?yàn)锳，而位點(diǎn)2和4為B與b，則該細(xì)胞有可能發(fā)生了交叉互換
B.該圖表示時(shí)期有4個(gè)染色體組
C.該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組
D.該細(xì)胞中位點(diǎn)2與4所在染色體為同源染色體，位點(diǎn)2與4上的基因遵循分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與人體血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的說(shuō)法，正確的是

A. 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入血液

B. 胰高血糖素可直接參與肝臟中葡萄糖的代謝

C. 胰島素的作用結(jié)果會(huì)影響胰高血糖素的分泌

D. 胰高血糖素經(jīng)靶細(xì)胞接受后會(huì)持續(xù)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（ ）
A.蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過(guò)肽鏈相互連接而成的高分子化合物
B.DNA是一切生物遺傳信息的載體
C.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者
D.RNA通常只有一條鏈，它的堿基組成與DNA完全不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)位置關(guān)系，圖乙是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的四個(gè)可能位點(diǎn)．若刺激病人手指，病人手能動(dòng)但卻沒(méi)有感覺(jué)，那么可能被阻斷的位點(diǎn)是________。 手之所以動(dòng)，是因?yàn)榧∧さ膭?dòng)作電位傳播到 ________內(nèi)部時(shí)，引起肌肉收縮。

（2）圖乙中，c為_(kāi)_______神經(jīng)元。圖乙中顯示的效應(yīng)器有________

A．f B．下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞

C．皮膚 D．下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f

（3）在高溫條件下，________是重要的散熱方式，特別是當(dāng)氣溫和周?chē)矬w接近體溫時(shí)。

（4）d與f以________（填結(jié)構(gòu)）連接，該結(jié)構(gòu)在圖示神經(jīng)元c和皮膚之間________（填“存在”或“不存在”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系。請(qǐng)分析回答：

（1）①表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是________________；⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是__________________。

（2）圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是______________________________及A結(jié)構(gòu)中的下丘腦。當(dāng)③激素增多時(shí)，④和⑤都將增多，這種調(diào)節(jié)方式叫做___________________。

（3）若上圖表示體溫調(diào)節(jié)過(guò)程，則體溫調(diào)節(jié)的方式是_________， 體溫調(diào)節(jié)中樞是____________。

（4）在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是________________，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)比較，作用范圍較廣泛的是________________。

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