A. | 若圖甲表示各種化合物占細(xì)胞鮮重的百分比,則化合物A、B依次是H2O、蛋白質(zhì) | |
B. | 分析圖乙可知,a、b、c依次是O、C、H | |
C. | 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,由此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 | |
D. | 若圖甲表示細(xì)胞完全脫水后化合物的含量,則化合物A含有的元素只有C、H、O、N |
分析 1、各類(lèi)化合物及含量:
化合物 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% |
水 | 占85~90 |
蛋白質(zhì) | 占7~10 |
脂質(zhì) | 占1~2 |
無(wú)機(jī)鹽 | 占1~1.5 |
糖類(lèi)和核酸 | 占1~1.5 |
解答 解:A、活細(xì)胞中含量最多的化合物是水,其次是蛋白質(zhì),因此若圖甲表示各種化合物占細(xì)胞鮮重的百分比,則化合物A、B依次是H2O、蛋白質(zhì),A正確;
B、C、H、O、N基本元素占鮮重的比例從大到小的順序是:O>C>H>N.因此圖乙種a、b、c三種元素依次表示氧、碳、氫,B正確;
C、地殼和活細(xì)胞中含量最多的元素都是氧,但這不是生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的原因,生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的原因是:組成生物體的元素都能在無(wú)機(jī)環(huán)境中找到,沒(méi)有一種元素是生物特有的,C錯(cuò)誤;
D、圖1可以表示人體細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,則此時(shí)含量最多的化合物是蛋白質(zhì),其組成元素是C、H、O、N,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題是組成細(xì)胞的元素和化合物含量的綜合應(yīng)用,難點(diǎn)是不同化合物和元素含量在細(xì)胞的干重和鮮重中占的比例不同,解題時(shí)要注意根據(jù)選項(xiàng)提示的條件綜合考慮;各種化合物中H元素的含量是容易忽視的地方,應(yīng)從化學(xué)的角度,分析不同化合物中H元素的相對(duì)含量的多少.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選 | B. | 采用稀釋涂布平板法分離菌種 | ||
C. | 利用平板劃線法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)用 | D. | 稱(chēng)取和稀釋土壤時(shí)應(yīng)在火焰旁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA | |
B. | 單克隆抗體的制備應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) | |
C. | 被“生物導(dǎo)彈”消滅的癌細(xì)胞是抗原 | |
D. | “生物導(dǎo)彈”治療癌癥,療效高,毒副作用小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳、丙酮酸、糖類(lèi) | B. | 丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳 | ||
C. | 丙酮酸、二氧化碳、糖類(lèi) | D. | 葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分化是一種持久性的變化,是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ) | |
B. | 在細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳信息發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞分化將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類(lèi)的差異 | |
D. | 分化有利于提高生物體內(nèi)各種生理功能的效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以用DNA分子雜交 | B. | 可以用DNA分子與mRNA雜交 | ||
C. | 可以用相應(yīng)的抗原抗體雜交 | D. | 不可以進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定 |
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