【題目】下列敘述正確的是

A. 生物進(jìn)化的判斷標(biāo)準(zhǔn)是形成了新的物種

B. 自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是基因型

C. 判別兩種群為不同物種的標(biāo)志是存在生殖隔離

D. 超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn)，是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變

【答案】C

【解析】判斷生物是否發(fā)生進(jìn)化的標(biāo)準(zhǔn)是看種群的基因頻率是否發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；自然選擇過(guò)程中，直接接受選擇的是生物的表現(xiàn)型，B錯(cuò)誤；生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，判斷兩種群為不同物種的標(biāo)志是否存在生殖隔離，C正確；基因突變是自發(fā)的，與抗生素的使用無(wú)關(guān)，超級(jí)細(xì)菌出現(xiàn)，是因?yàn)榭股氐臑E用對(duì)發(fā)生基因突變的細(xì)菌進(jìn)行了選擇，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鎘是水稻生產(chǎn)的主要重金屬污染物。有關(guān)研宄如下，請(qǐng)回答：

（1）用鎘超標(biāo)的大米喂雄性小鼠，其神經(jīng)細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜斷裂，則小鼠完成反射的時(shí)間將__________；此外，小鼠的睪丸組織受損而逐漸萎縮，將導(dǎo)致其體內(nèi)促性腺激素的分泌量__________。

（2）某河河流受鎘污染后不少生物死亡，導(dǎo)致河流的抵抗力穩(wěn)定性下降，若將其改造為濕地公園，則群落的演替方式為__________。

（3）若在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有下表所列的5個(gè)種群�，F(xiàn)測(cè)得各種群所含的能量和污染物鎘的平均濃度，已知水中鎘的質(zhì)量濃度為0.003 mgL-1，該物質(zhì)被生物體吸收后難以通過(guò)代謝排出體外。

種群

A

B

C

D

E

能量（kJ）

1.6×109

1.2×109

1.3×108

9.1×107

2.9×107

鎘含量（mgL-2）

0.037

0.036

0.35

0.39

3.4

某同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫(huà)出了種群間的食物關(guān)系圖。

請(qǐng)分析上圖是否正確:____________________。請(qǐng)說(shuō)明理由:____________________。

（4）在能量流動(dòng)的渠道中，__________越高，生物體內(nèi)污染物的含量也越高，即污染物在沿食物鏈傳遞過(guò)程中具有富集作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)畫(huà)的幾個(gè)植物細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)回答：

(1)圖b中各標(biāo)號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱：1__________，2__________，3__________。

(2)質(zhì)壁分離是指__________（由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成）和__________分離，表示質(zhì)壁分離的正確圖解是__________。

(3)發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是外界溶液濃度__________（大于/小于）細(xì)胞液濃度。

(4)將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中，如果不能復(fù)原，則說(shuō)明__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知DNA中一條鏈的部分序列是：---TTAGGAC---，則它的互補(bǔ)序列是（　�。�

A. ---CCGAAGT---B. ---GTCCTAA---C. ---TTAGGAC---D. ---AATCCTG---

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為擴(kuò)大耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開(kāi)發(fā)利用備受關(guān)注。我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了水稻新品系。圖1為幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖2為耐鹽基因的部分序列，圖3、圖4中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

（1）圖4中限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖2中的________(填“a”或“b”)處，其特異性表現(xiàn)為_______。如同時(shí)用EcoRⅠ和HindⅢ酶切外源DNA，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是______________。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，如同時(shí)使用EcoRⅠ和HindⅢ酶，則可以形成__________種重組質(zhì)粒。

（3）由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用_________技術(shù)，該技術(shù)的核心是______________。

（4）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的____________作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，又要用_____________方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分離是指：

A. 純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代

B. 雜種顯性個(gè)體與純種顯性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代

C. 雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性的后代

D. 雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于內(nèi)分泌腺的是（ ）

A. 下丘腦 B. 腎上腺 C. 骨髓 D. 胸腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如甲圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b 處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd中點(diǎn)c給予適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。下列分析中，正確的是

A. 表1記錄得到乙圖所示的雙向電位變化曲線

B. 乙圖①點(diǎn)時(shí)Na+的內(nèi)流速率比②點(diǎn)時(shí)更大

C. 乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí)，丙圖曲線正處于④點(diǎn)

D. 丙圖曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)，甲圖a處正處于反極化狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的眼色由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制，其中基因B、b位于X染色體上，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。基因A和基因B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，基因B存在而基因A不存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為粉紅眼，其余情況果蠅均表現(xiàn)為白眼。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）粉紅眼果蠅的基因型有_____種，白眼果蠅的基因型有______。

（2）現(xiàn)讓兩只紅眼雌雄果蠅雜交，子代中只有紅眼果蠅和粉紅眼果蠅兩種類型（子代數(shù)量多，無(wú)致死情況）。若在子代中選一只雌果蠅與一只紅眼雄果蠅進(jìn)行雜交，以探究紅眼雄果蠅是不是純合子（X-Y看作純合子），雜交方案是什么？請(qǐng)用遺傳圖解及簡(jiǎn)要文字對(duì)該問(wèn)題分析。_______________

（3）基因型為 AaXBXb，AaXbY的果蠅進(jìn)行雜交，若因某種因素影響，含隱性基因b的精子不能成活，則雜交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為_______________________。

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