19.ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用,下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的有幾項(xiàng)(  )
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
③ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
④ATP是生物體生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì),但在細(xì)胞內(nèi)含量很少
⑤能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體但一定含有相關(guān)的酶,可產(chǎn)生ATP
⑥ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì).
A.0項(xiàng)B.1項(xiàng)C.2項(xiàng)D.3項(xiàng)

分析 ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),ATP中的“A”是腺苷,由1分子核糖和1分子腺嘌呤組成,“T”是三個(gè),“P”是磷酸基團(tuán);細(xì)胞中的ATP含量很少,細(xì)胞對ATP的需求量很大,細(xì)胞依賴于ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)換滿足細(xì)胞生命活動(dòng)對ATP的大量需求;ATP的合成過程包括光合作用和細(xì)胞呼吸兩個(gè)過程,光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP,光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在ATP中,細(xì)胞呼吸過程中ATP中的能量來自有機(jī)物氧化分解;ATP水解形成ADP用于神經(jīng)傳導(dǎo)、生物電、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、化學(xué)反應(yīng)等細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng).

解答 解:①活細(xì)胞都能合成ATP,不論是人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞還是雞的紅細(xì)胞,①正確;
②鈉離子通過主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞外,如果細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加,②正確;
③ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能,③正確;
④ATP是生物體生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì),但在細(xì)胞內(nèi)含量很少,④正確;
⑤能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體但一定含有相關(guān)的酶,可產(chǎn)生ATP,⑤正確;
⑥ATP中的“A”是腺苷,與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì),⑥正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解ATP的組成和特點(diǎn)、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義等知識要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一對表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)白化病女兒,則這對夫婦再生一個(gè)孩子是正常男孩的概率是多少( )

A. B. C. D.

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13.如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①②③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①②均屬還原糖,在水浴加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成可能與高爾基體有關(guān)

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9.對下列系譜圖敘述正確的是( 。
A.若該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子
B.若該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子
C.若該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子
D.若該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( 。
A.等位基因不可能位于姐妹染色單體上
B.純合子的自交后代不發(fā)生性狀分離
C.基因中堿基對替換一定導(dǎo)致蛋白質(zhì)改變
D.患有紅綠色盲女子的父親色覺正常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.肺炎雙球菌分為具有莢膜的S型菌株和不具有莢膜的R型菌株.艾弗里將S型菌株加熱殺死后,分別提取其中的蛋白質(zhì)、DNA和莢膜多糖等成分,再分別與活R型菌株混合后倒平板.上述實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)下列哪種現(xiàn)象,使艾弗里發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質(zhì)?(  )
A.與DNA混合后所倒的平板出現(xiàn)的菌落全部是具有莢膜的
B.與蛋白質(zhì)混合后所倒的平板出現(xiàn)的菌落全部都不具有莢膜
C.比較各種混合后所倒的平板,與DNA混合的那一組出現(xiàn)具有莢膜的菌落的比例大
D.除了與DNA混合那一組外,其余各組都沒有出現(xiàn)具有莢膜的菌株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請回答有關(guān)胚胎工程的問題:
(1)早期胚胎發(fā)育會出現(xiàn)6細(xì)胞期或10細(xì)胞期,原因是生物體內(nèi)不同細(xì)胞的細(xì)胞周期并不同步.
(2)胚胎移植能否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān).移植的胚胎能在代孕母畜子宮內(nèi)發(fā)育的免疫學(xué)基礎(chǔ)是不發(fā)生免疫排斥.
(3)胚胎工程是對動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種纖維操作和處理技術(shù).
(4)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是促性腺激素.

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8.小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因;控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因獨(dú)立遺傳.
(1)若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗。˙B)的小麥新品種,所選擇親本的基因型是AABBaabb;確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法是自交,看子代是否發(fā)生性狀分離.
(2)在通過雜交育種方法選育矮桿(aa)抗。˙B)的小麥新品種過程中,F(xiàn)2產(chǎn)生的矮桿抗病植株中的純合子占$\frac{1}{3}$;如果從F2中選出符合要求的類型,讓其連續(xù)自交2代,每代除去不符合要求的類型,則子代符合要求的類型中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{7}{9}$.
(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如右圖所示.其中的③表示花藥離體培養(yǎng)技術(shù),④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的幼苗時(shí)期進(jìn)行處理,乙植株中矮桿抗病個(gè)體占$\frac{1}{4}$;該育種方法原理是染色體變異(染色體數(shù)目變異).
(4)采用病原體感染的方法,可以鑒定出乙植株中的抗病植株.圖中育種過程中,基因重組發(fā)生在②.(用圖中數(shù)字表示)
(5)為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點(diǎn),某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記,然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細(xì)胞中每條染色體的染色單體的標(biāo)記情況.
①對根尖細(xì)胞進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)時(shí),常選擇有絲分裂中期的細(xì)胞.
②轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后,細(xì)胞第一次有絲分裂中期的染色單體的標(biāo)記特點(diǎn)是每條染色單體都被標(biāo)記,細(xì)胞第二次有絲分裂中期的標(biāo)記特點(diǎn)是每條染色體的兩條染色單體的其中一條被標(biāo)記.
(6)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng),得到的是小麥單倍體植株.
(7)兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,這時(shí)可用秋水仙素進(jìn)行處理,作用是抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.同種生物的不同個(gè)體之間通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)化
B.二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交所得的三倍體西瓜是一個(gè)新物種
C.是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志
D.隔離是物種形成的必要條件,其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流

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