4．胰島素與以高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的互相關(guān)系如圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．激素①是由胰島A細胞分泌的
B．口服激素②后能有效降低血糖
C．激素②能促進葡萄糖運入細胞
D．腺泡細胞的分泌物不會進入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用

分析 由圖示知，腺泡組織分泌消化酶，胰島分泌胰島素和胰高血糖素，其中①為胰高血糖素、②為胰島素；胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰高血糖素能升高血糖，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、激素①是胰高血糖素，由胰島A細胞分泌的，A正確；
B、激素②為胰島素，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服會失去活性，B錯誤；
C、激素②為胰島素，胰島素能促進血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，故能促進葡萄糖和氨基酸運進細胞，降血糖，C正確；
D、據(jù)圖分析，腺泡細胞的分泌物中含消化酶，進入消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境，D正確．
故選：B．

點評 本題考查血糖的代謝與調(diào)節(jié)，難度中等，屬于考綱理解層次，解答本題的關(guān)鍵是理解血糖平衡調(diào)節(jié)的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物膜的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．細胞內(nèi)的生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能
B．不同的細胞器或細胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的
C．生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平
D．各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪一項不是細胞內(nèi)水的主要功能（　�。�
A．給各種生命活動提供能量B．生命活動的良好溶劑
C．運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物D．細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖，以下分析正確的是（　�。�
A．刺激圖中M點，電流表的指針將偏轉(zhuǎn)1次
B．刺激N點引起的肌肉收縮屬于反射
C．興奮在神經(jīng)元之間以電信號的形式傳導(dǎo)
D．肌肉既是感受器，也是效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對抗體的敘述，正確的是（　�。�
A．化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)B．在非特異性免疫中發(fā)揮作用
C．能與多種抗原結(jié)合D．在機體內(nèi)終身存留

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．換上高倍鏡后，不應(yīng)出現(xiàn)的操作是（　�。�
A．調(diào)節(jié)光圈B．調(diào)節(jié)反光鏡
C．調(diào)節(jié)細準焦螺旋D．降低顯微鏡的鏡筒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如表是活的植物細胞中a、b、c三種元素的含量百分比，下列說法正確的是（　�。�
元素abc
含量65%18%10%
A．表中b代表的元素應(yīng)該是碳元素
B．在該植物細胞干重中，占比例最高的元素是a
C．人體細胞的元素含量與該植物細胞中的a、b、c含量完全相同
D．a、b、c三種元素在活細胞中含量最多，說明它們是構(gòu)成細胞的最基本元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”，下列哪一項敘述是正確的（　�。�
A．用S型菌DNA與活R型菌混合后，可能培養(yǎng)出S型菌和R型菌
B．R型菌有多糖類莢膜，能使人得肺炎
C．用DNA酶處理S型菌DNA后與活R型菌混合，可培養(yǎng)出S型菌和R型菌
D．格里菲思用活R型菌與死S型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，可導(dǎo)致小鼠死亡，這就證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

浸入物質(zhì)的量濃度為1 mol/L的KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，會發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原的現(xiàn)象，該過程中沒有發(fā)生（ ）

A. 主動運輸 B. 協(xié)助擴散 C. 自由擴散 D. ATP水解

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同步練習(xí)冊答案