A. | 化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | B. | 在非特異性免疫中發(fā)揮作用 | ||
C. | 能與多種抗原結(jié)合 | D. | 在機(jī)體內(nèi)終身存留 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖,發(fā)生能量的轉(zhuǎn)化 | |
B. | [H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,此過程需要氧氣參與 | |
C. | [H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行 | |
D. | ②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴 | B. | 機(jī)體缺水時(shí),抗利尿激素分泌減少 | ||
C. | 抗利尿激素使腎小管吸水能力增強(qiáng) | D. | 只有腎臟才能調(diào)節(jié)機(jī)體水平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素①是由胰島A細(xì)胞分泌的 | |
B. | 口服激素②后能有效降低血糖 | |
C. | 激素②能促進(jìn)葡萄糖運(yùn)入細(xì)胞 | |
D. | 腺泡細(xì)胞的分泌物不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)說的建立者主要是英國(guó)的施萊登和施旺 | |
B. | 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能統(tǒng)一性 | |
C. | 最早發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并命名的是荷蘭的列文虎克 | |
D. | 魏爾肖提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ | B. | ①②③⑤⑦⑧ | C. | ①②③⑤⑥⑦ | D. | ②③⑤⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)細(xì)胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是( )
A.DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍
B.染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn)
C.著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離
D.核膜的消失和紡錘體的形成
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