【題目】某二倍體觀賞植物的花色(紫色、藍色、白色)由2對常染色體上的等位基因(A、aB、b)控制,下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑。請分析回答下列問題:

白色物質(zhì)基因A有色物質(zhì)Ⅰ基因B有色物質(zhì)Ⅱ

1)選取純合的白花與紫花植株進行雜交,F1全為紫花,F1自交所得F2中表現(xiàn)型及其比例為白花∶藍花∶紫花=439,請推斷圖中紫花植株基因型有__________種。將F2的藍花植株自交,F3的表現(xiàn)型及比例是__________

2)已知體細胞中b基因數(shù)多于B基因時,B基因的效應不能表現(xiàn)。下圖是基因型為AaBb的兩種突變體與其可能的染色體組成(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。

①甲的變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異中的____,乙突變體的花色表現(xiàn)型為____

②為確定AaBbb植株屬于圖中的哪一種突變體類型,讓該突變體與純合的紫花植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。請寫出預期結(jié)果及結(jié)論___________________。

【答案】4 藍花∶白花=51 重復 藍色 結(jié)果預測:若子代中藍花∶紫花=11,則其為突變體甲;

若子代中藍花:紫花=13則其為突變體乙

【解析】

由題意知,該觀賞植物的花色受2對同源染色體上的2對等位基因控制,因此遵循自由組合定律;由基因控制物質(zhì)合成的途徑可知,A、B同時存在時,合成有色物質(zhì)Ⅱ,A存在,B不存在時,合成有色物質(zhì)Ⅰ;A不存在時,有色物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ都不能合成。

1)由分析可知,A_B_的個體合成有色物質(zhì)Ⅱ,基因型為A_bb合成有色物質(zhì)Ⅰ,aabb、aaB_兩種有色物質(zhì)都不能合成,表現(xiàn)為白色,因此純合白花與紫花植株進行雜交,F1全為紫花,F1自交所得F2中白花、藍花、紫花植株的比例為4:3:9,紫花的基因型是A_B_,具有有色物質(zhì)Ⅱ,具體基因型包括AABBAaBB、AABbAaBb共四種基因型。藍花的基因型是A_bb,具有有色物質(zhì)Ⅰ。F2中的藍花植株的基因型是1/3AAbb、2/3Aabb,1/3AAbb自交的后代全為藍花,2/3Aabb自交后代中藍花(A-bb)為2/3×3/4=1/2,白花(aabb)為2/3×1/4=1/6,即F2中的藍花植株自交后代表現(xiàn)型和比例為藍花白花=1/3+1/2)∶1/6=5∶1

2甲的變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復。乙突變體b基因數(shù)多于B基因時,B基因的效應不能表現(xiàn),所以突變體的表現(xiàn)型與A_bb相同,表現(xiàn)為藍色。

②如果為突變體甲,突變體甲產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB、Abb、aB、abb=1111,純合的紫花植株生物基因型是AABB,只產(chǎn)生一種類型的配子AB,雜交后代的基因型是AABBAABbbAaBBAaBbb,AABB、AaBB表現(xiàn)為紫花,AABbb、AaBbb表現(xiàn)為藍花,藍∶紫=11;如果是突變體乙,由于AA×AaAAAa,都會產(chǎn)生物質(zhì)Ⅰ,Bbb×BB,Bbb產(chǎn)生的配子的基因型及比例是BbbBbb=1111,雜交后代的基因型是BBBbbBBbBb=1111,因此該突變體與純合的紫花植株雜交后代的基因型是A_BBA_BbbA_BBbA_Bb=1111,其中A_BB、A_BBbA_Bb表現(xiàn)為紫花,A_Bbb表現(xiàn)為藍花,藍∶紫=13。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物細胞中幾種細胞器的三種有機物含量如下圖,下列敘述正確的是(

A.甲可能是葉綠體,可直接在高倍顯微鏡下觀察到其結(jié)構(gòu)和分布

B.乙可能是高爾基體,是分泌蛋白合成、運輸和分泌過程中的交通樞紐

C.乙可能是液泡,其中的色素和葉綠體中色素相同

D.丙在細胞周期中會周期性地消失和重建

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示了生物學中某些概念或生理現(xiàn)象之間的關(guān)系,則下列表述錯誤的是(

A.M表示胰島a細胞,①代表低血糖,則②③可分別代表肝糖原分解和脂肪分解

B.M表示膝反射的傳入神經(jīng)元,①代表適當刺激,則②③可代表抑制性中間神經(jīng)元被抑制和伸肌收縮

C.M表示初級消費者,①代表流入其的同化量,則②③分別代表呼吸量和次級生產(chǎn)量

D.M表示破損的皮膚,①代表病原體,則②③可代表某些白細胞和血漿蛋白產(chǎn)生的免疫反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖及有關(guān)過程分析,下列敘述錯誤的是(

A.生物的遺傳信息儲存在DNARNA的核苷酸序列中

B.核苷酸序列不同的基因可能表達出相同的蛋白質(zhì)

C.①②③④⑤每個過程中都會發(fā)生堿基互補配對

D.DNA兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的,RNA為單鏈則沒有氫鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為不同種類的藥品影響大腸桿菌遺傳信息流動,從而抑制大腸桿菌生長繁殖的原理模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.二氯二乙胺能夠抑制DNA復制酶,則二氯二乙胺最可能是藥物A

B.四環(huán)素能特異性地與大腸桿菌核糖體結(jié)合,則四環(huán)素可能是藥物C

C.藥物A與藥物B的作用對象可能不同,但都可能使DNA不能解旋

D.大腸桿菌細胞是原核細胞,因此大腸桿菌細胞中只有核糖體RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,經(jīng)微生物分解后能更好的被植物利用.某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計實驗并成功篩選到能高效分解尿素的細菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下表所示.

KH2PO4

NaHPO4

MgSO47H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4g

2.1g

0.2g

10g

lg

15g

將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL.實驗過程如圖所示:

回答下列問題:

(1)該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______

(2)圖中將細菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上接種時,可采用的方法是______.初步篩選出來的菌種還需要進一步的鑒定:在培養(yǎng)基中加入______指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成______色,則可說明該菌種能夠分解尿素.

(3)在實驗中,下列材料或用具需要滅菌的是______,需要消毒的是______(填序號).

①培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿

②玻棒、試管、錐形瓶和吸管

③實驗操作者的雙手

(4)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約50個菌落,而其他同學只選擇出大約20個菌落.A同學的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有______(填序號).

①所取土樣不同②培養(yǎng)基被污染③接種操作錯誤④沒有設置對照實驗

(5)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行______處理后,才能倒掉.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在光照、溫度等條件適宜情況下,環(huán)境中CO2濃度分別對甲、乙兩種植物光合速率的影響。請回答下列問題:

1)當CO2濃度為350mol/mL時,甲植物CO2的固定速率______(填“小于”、“等于”或“大于”)乙植物CO2的固定速率。若其它環(huán)境條件不變,要使甲植物經(jīng)過一晝夜(12小時白天,12小時黑夜)獲得有機物的積累,則白天CO2濃度必須大于_________mol/mL。

2)科研人員判斷_____(填“甲”或“乙”)植物更適合生活在干旱土壤中,理由是干早會導致____,使CO2供應不足,而乙植物______________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示四種不同生物,相關(guān)敘述正確的是(

A.甲、乙兩種細胞的細胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖

B.乙是低等植物,其細胞中同時具有中心體和葉綠體

C.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異

D.丁細胞中具有雙層膜的細胞器是線粒體和細胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】CRISPR/Cas9系統(tǒng)能參與細菌的免疫防御,對抗入侵的外源DNACRISPR/Cas9系統(tǒng)主要包括:Cas9核酸內(nèi)切酶和sgRNA,在sgRNA引導下,Cas9蛋白在目的基因處進行切割,使DNA雙鏈斷裂。CRISPR/Cas9系統(tǒng)切割DNA雙鏈的情景如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.Cas9蛋白切斷的是氫鍵

B.Cas9蛋白具有限制酶的作用

C.圖中物質(zhì)有5種堿基配對類型

D.核糖體能合成CRISPR/Cas9系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案