A. | 在AB段表示吸氣過程,肋骨間收縮 | |
B. | 在BC段表示呼氣過程,胸腔容積縮小 | |
C. | 在AB段,外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓 | |
D. | 在B點(diǎn)C點(diǎn),外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓 |
分析 圖示中表示的是一次呼吸過程,曲線AB段表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,此時(shí)外界氣體進(jìn)入肺內(nèi);曲線BC段表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,此時(shí),肺內(nèi)氣體排出.
解答 解:A、曲線圖中,AB段表明肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,是吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,人在平靜狀態(tài)下,肋間肌收縮時(shí),肋骨向上向外運(yùn)動,使胸廓的前后徑和左右徑都增大,A正確;
B、曲線圖中,BC段表明肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,當(dāng)肋間肌舒張時(shí),肋骨因重力回落向下運(yùn)動,使胸廓的前后徑和左右徑都變小,同時(shí)膈肌舒張,膈的面積增大,膈頂部上升,使胸廓的上下徑變小,這樣胸廓的容積就變小,肺也隨之回縮,肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣,B正確;
C、圖示中,縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標(biāo)表示呼吸速率,AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值,表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,是吸氣過程,C錯(cuò)誤;
D、圖示中B點(diǎn)表示吸氣剛好完成(或呼氣剛開始),A、C點(diǎn)表示呼氣剛好完成(或吸氣剛開始),此時(shí)外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 對本部分內(nèi)容的考查常以曲線圖的形式出現(xiàn),涉及到的考查角度有:(1)吸氣、呼氣時(shí)肋間肌和膈肌的運(yùn)動狀態(tài);(2)呼吸運(yùn)動中胸廓、肺內(nèi)氣壓的相應(yīng)變化.吸氣和呼氣的進(jìn)行是由于呼吸肌的收縮和舒張導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間形成壓力差而形成的.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 丙試管與乙試管相連,其作用是為乙試管提供充足的氧氣 | |
B. | 應(yīng)在甲試管中加1mL石蠟油,制造無氧環(huán)境 | |
C. | 為了適當(dāng)簡化裝置,可以將圖中的2號或4號試管除去 | |
D. | 1號試管與3號試管相比,出現(xiàn)黃色的時(shí)間要短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄時(shí)mRNA的合成 | B. | 光合作用中ATP的水解 | ||
C. | 有氧呼吸中[H]和氧的結(jié)合 | D. | 翻譯時(shí)氨基酸的脫水縮合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正在發(fā)生等位基因分離的是圖甲所示的細(xì)胞 | |
B. | 同時(shí)存在這四種細(xì)胞的器官可以是精巢 | |
C. | 具有同源染色體的只有圖甲所示的細(xì)胞 | |
D. | 在進(jìn)化歷程中,圖甲所示的細(xì)胞分裂方式使進(jìn)化速度大大加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 框圖①內(nèi)都是原核生物,且都能發(fā)生突變 | |
B. | 框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都有細(xì)胞膜 | |
C. | 框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有核糖體 | |
D. | 框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物,且都能進(jìn)行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素a和葉綠素b都含有N、Mg元素 | |
B. | 葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光 | |
C. | 葉綠素a在層析液中的溶解度大于葉綠素b | |
D. | 葉片呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~綠素對綠光吸收最少并反射出來 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是生物學(xué)上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),其中所采用的實(shí)驗(yàn)方法對應(yīng)不正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | DNA分子半保留復(fù)制方式的證實(shí) | 假說演繹法 |
B | 孟德爾兩對性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) | 類比推理法 |
C | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律 | 抽樣檢測法 |
D | 探究土壤中小動物類群的豐富度 | 取樣器取樣法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè)這樣的分子水解后可以產(chǎn)生2個(gè)谷氨酸 | |
B. | 合成1個(gè)這樣的分子同時(shí)將產(chǎn)生6個(gè)水分子 | |
C. | 該多肽鏈為六肽 | |
D. | 1個(gè)這樣的分子水解后可以產(chǎn)生2個(gè)甘氨酸 |
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