A. | 1個這樣的分子水解后可以產(chǎn)生2個谷氨酸 | |
B. | 合成1個這樣的分子同時將產(chǎn)生6個水分子 | |
C. | 該多肽鏈為六肽 | |
D. | 1個這樣的分子水解后可以產(chǎn)生2個甘氨酸 |
分析 分析題圖:圖示為某直鏈多肽(分子式為C22H34O13N6)水解后產(chǎn)生的3種氨基酸,這3種氨基酸均只含有1個N原子,因此根據(jù)多肽中的N原子數(shù)目可知該多肽是由6個氨基酸脫水縮合形成的.這3種氨基酸中只有谷氨酸含有2個羧基,根據(jù)氧原子數(shù)目計算,多肽中的氧原子數(shù)=谷氨酸×4+(6-谷氨酸數(shù))×2-5=15,計算可知谷氨酸數(shù)目為4.據(jù)此答題.
解答 解:A、由以上分析可知,該多肽含有4個谷氨酸,即其水解后可以產(chǎn)生4個谷氨酸,A錯誤;
B、由以上分析可知,該多肽是由6個氨基酸分子脫去5分子水后形成的,B錯誤;
C、由以上分析可知,該多肽是由6個氨基酸脫水縮合形成的六肽,C正確;
D、1個這樣的分子水解后可以產(chǎn)生1個甘氨酸、4個谷氨酸和1個丙氨酸,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算,能對比3種氨基酸的結(jié)構(gòu)特點,再根據(jù)N原子數(shù)計算出氨基酸數(shù),進(jìn)而根據(jù)氧原子數(shù)計算出谷氨酸數(shù)目.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在AB段表示吸氣過程,肋骨間收縮 | |
B. | 在BC段表示呼氣過程,胸腔容積縮小 | |
C. | 在AB段,外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓 | |
D. | 在B點C點,外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素發(fā)揮作用后失去活性 | |
B. | 乙酰膽堿需要突觸小泡的運輸 | |
C. | 激素和神經(jīng)遞質(zhì)都具有信息傳遞的功能 | |
D. | 激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是在相鄰的細(xì)胞間起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①② | C. | ① | D. | ② |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
B. | 單細(xì)胞生物,一個細(xì)胞就是一個生物體,各項的生命活動都是由細(xì)胞來完成 | |
C. | 多細(xì)胞生物體中的每個細(xì)胞必須與其他細(xì)胞密切合作才能完成各自的生命活動 | |
D. | 病毒離開了活細(xì)胞就不能生活和繁殖,故它不是生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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