17．2011年12月“班德氣候變化大會(huì)”再次引起人們對(duì)溫室氣體排放的關(guān)注，大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同．根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，正確的是（　�。�
A．參與②過(guò)程的生物是生產(chǎn)者
B．低碳生活應(yīng)該禁止化石燃料的使用
C．生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是CO2
D．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等新能源，可減少人類(lèi)對(duì)①過(guò)程的依賴(lài)

分析 碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式循環(huán)，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)．
根據(jù)題意和圖示分析可知：①是燃燒，②呼吸作用，③光合作用和化能合成作用．造成溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的燃燒和人類(lèi)對(duì)植被的破壞．

解答 解：A、②過(guò)程包括動(dòng)物、植物以及微生物的呼吸作用，參與③過(guò)程的生物是生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；
B、低碳生活應(yīng)該減少化石燃料的使用，并開(kāi)發(fā)新的能源，B錯(cuò)誤；
C，碳元素在生物群落之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞，在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以CO2形式傳遞，C錯(cuò)誤；
D、開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等新能源，可減少人類(lèi)對(duì)①過(guò)程的化石燃料依賴(lài)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查碳循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有關(guān)如圖四種不同生物的敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全分解
B．乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C．丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率一般高于乙
D．丁細(xì)胞的需氧呼吸被抑制會(huì)影響脂溶性小分子物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：A下丘腦．
（2）人體主要的散熱器官是皮膚．當(dāng)人體處在41℃的外界環(huán)境中時(shí)，主要的散熱方式是蒸發(fā)散熱．寒冷時(shí)，皮膚毛細(xì)血管收縮．
（3）甲狀腺激素和腎上腺素增加產(chǎn)熱，是因?yàn)閮煞N激素在體溫調(diào)節(jié)中能促進(jìn)新陳代謝，加速物質(zhì)氧化分解，釋放能量．
（4）運(yùn)動(dòng)和安靜狀態(tài)人體的主要產(chǎn)熱器官分別是骨骼肌和肝臟．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)過(guò)程中，遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的是（　　）
①DNA復(fù)制  ②RNA復(fù)制  ③轉(zhuǎn)錄  ④翻譯   ⑤轉(zhuǎn)移RNA攜帶氨基酸  ⑥逆轉(zhuǎn)錄  ⑦信使RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)．
A．①②③④⑤B．①②③④⑥C．①②③⑤⑦D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．為了研究小鼠腸腺細(xì)胞分泌蛋白的合成和運(yùn)輸，研究人員在飼料中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察腸腺細(xì)胞的相應(yīng)變化．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．核糖體不出現(xiàn)3H標(biāo)記
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器
C．培養(yǎng)一段時(shí)間后，細(xì)胞膜上不能觀察到3H標(biāo)記
D．若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻不含葉綠體，不能完成光合作用
B．某些細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有有氧呼吸有關(guān)的酶，也能完成有氧呼吸
C．原核細(xì)胞、真菌細(xì)胞和植物細(xì)胞均具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)
D．葉綠體、大液泡是植物特有的細(xì)胞器，若沒(méi)有這兩個(gè)結(jié)構(gòu)，一定是動(dòng)物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
A．支原體、藍(lán)藻、乳酸菌B．支原體、酵母菌、藍(lán)藻
C．衣原體、大腸桿菌、變形蟲(chóng)D．衣原體、支原體、草履蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色三種．為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設(shè)置了以下6組雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下．
第一組第二組第三組第四組第五組第六組
親本
組合		純合紫色×
純合紫色		純合紫色×
純合黃色		純合黃色×
純合黃色		黃色×黃色紫色×紫色白色×白色
F1籽
粒顏色		紫色紫色黃色黃色、白色紫色、黃色、
白色		白色
（1）若第五組實(shí)驗(yàn)的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，據(jù)此推測(cè)玉米籽粒的顏色由兩對(duì)等位基因控制，第五組中F1紫色籽粒的基因型有6種．第四組F1籽粒黃色與白色的比例應(yīng)是黃色：白色=3：1；第五組F1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應(yīng)是$\frac{1}{6}$．
（2）若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳，發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為T(mén)t的黃色籽粒植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如下圖一．

①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1．如果F1表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=1：1，則說(shuō)明T基因位于異常染色體上．
②以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如上圖二．該植株的出現(xiàn)可能是由于親本中的父本減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體未分離造成的．
③若②中的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例黃色：白色=2：3，其中得到的染色體異常植株占$\frac{3}{5}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)“S”型曲線K值的改變與事實(shí)不相符合的敘述是（　�。�
A．X軸為外界蔗糖溶液濃度，Y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量，在b點(diǎn)時(shí)，用纖維素酶去除細(xì)胞壁，K值將不改變
B．X軸為溫度，Y軸為酶促反應(yīng)的生成物的濃度，在b點(diǎn)適當(dāng)添加反應(yīng)物，K值將提高
C．X軸為光照強(qiáng)度，Y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量，在b點(diǎn)適當(dāng)提高CO2至適宜濃度，K值將提高
D．X軸為時(shí)間、Y軸為某種群個(gè)體數(shù)，在b點(diǎn)改變環(huán)境條件（增大環(huán)境阻力），K值將降低

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