分析 1、免疫系統(tǒng)的組成:
(1)免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴結、扁桃體等;
(2)免疫細胞:
①淋巴細胞:位于淋巴液、血液和淋巴結中.T細胞(遷移到胸腺中成熟)、B細胞(在骨髓中成熟).
②吞噬細胞等;
(3)免疫分子:各種抗體和淋巴因子等.
2、淋巴細胞的起源和分化過程:
解答 解:(1)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫分子組成,免疫活性物質包括抗體(圖中b)、淋巴因子(圖中a)、溶菌酶等.
(2)免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結、扁桃體等.免疫器官E是免疫應答的主要場所,免疫應答發(fā)生時,常伴隨其腫大,E是淋巴結或/和脾臟.除了E外,圖中所示的免疫器官還有骨髓(A)、胸腺(B).免疫細胞C(T細胞)、D(B細胞)、F(記憶細胞)、G(效應T細胞)、H(記憶細胞)、I(漿細胞)中能夠分裂增殖的有C、D、F、H,漿細胞和效應T細胞屬于高度分化的細胞,已經(jīng)不具有細胞增殖的能力.
(3)A.細胞G和I來源相同,但是漿細胞(I)不能識別抗原,A錯誤;
B.細胞D和I都是最終來自于造血干細胞,而細胞D(B細胞)不要受到抗原刺激而直接形成,B錯誤;
C.巨噬細胞吞噬抗原沒有特異性,因此可吞噬J和K,C錯誤;
D.HIV病毒攻擊細胞C(T細胞),由于少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞,因此個體仍可發(fā)生部分體液免疫作用,D正確.
(4)重癥肌無力是一種自身免疫性疾病,患者自身產生的b與肌細胞受體結合,使受體進入肌細胞并降解.當 傳出神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質時,肌細胞的反應性降低.
故答案為:
(1)免疫分子 a、b
(2)淋巴結或/和脾臟 骨髓、胸腺(寫全得分) C、D、F、H
(3)A、B、C
(4)傳出
點評 本題結合淋巴細胞的起源和分化的過程圖解,考查了人體免疫的有關知識,要求考生能夠識記人體的免疫系統(tǒng),能夠根據(jù)淋巴細胞的起源和分化過程判斷圖中各字母表示的器官和細胞的名稱,再結合所學知識進行分析.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8 | |
B. | 過程3是轉錄,4是逆轉錄,3、4的進行都需要RNA聚合酶的催化 | |
C. | 圖中7過程需要1過程的參與,而8過程中同時進行了2過程 | |
D. | 埃博拉病毒的細胞內能完成1、2、4過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 0.4 mg•L-l的2,4-D溶液促進芽的生長、抑制根的生長 | |
B. | 2,4-D溶液既能促進根的生長,也能抑制根的生長 | |
C. | 1 mol•L-l的2,4-D溶液是培養(yǎng)無根豆芽的最適濃度 | |
D. | 2,4-D溶液具有與生長素相似的生理功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時間 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 |
酵母菌數(shù)(萬個/毫升) | 32 | 127 | 762 | 824 | 819 | 821 | 820 |
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產生CO2的量 (mol) | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
產生酒精的量 (mol) | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖和蛋白質 | B. | 脂肪和蛋白質 | C. | 乳糖和蛋白質 | D. | 乳糖和核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結核桿菌 | |
B. | 抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細菌的機制相同 | |
C. | 通過胞吞病毒的核酸和蛋白質可一起進入宿主細胞 | |
D. | 病原體進入人體后在全身各處定居繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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