4.為研究轉(zhuǎn)化因子的物質(zhì)屬性,美科學(xué)家艾弗里等從S 型細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)、多糖等,然后將它們分別加人培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中(如圖所示),以下敘述正確的是(  )
A.上述處理中可得到S菌的是④⑤⑥B.可得到S菌的是④⑤
C.除⑤外其余各項(xiàng)處理均可得到R菌D.可得到S菌的只有⑤

分析 肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
艾弗里實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、RNA、脂質(zhì)等一一提純,分別與R型細(xì)菌混合,單獨(dú)觀(guān)察它們的作用,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)S型細(xì)菌的DNA能使R細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌.
為了使實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力,應(yīng)設(shè)置對(duì)照組,即用DNA酶處理從S型活菌中提取的DNA,并將處理后的DNA與R型菌混合培養(yǎng).

解答 解:A、上述處理中可得到S型菌的只有⑤,A錯(cuò)誤;
B、可得到S型菌的是⑤,B錯(cuò)誤;
C、上述各項(xiàng)處理均可得到R型菌,C錯(cuò)誤;
D、可得到S型菌的只有⑤,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、具體過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,明確DNA酶的作用及DNA+DNA酶這一組別的作用,再作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞,圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.在突觸中信號(hào)傳遞方向是b→aB.①表示突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)
C.②表示突觸間隙,內(nèi)含有組織液D.③表示突觸后膜,含有遞質(zhì)受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.細(xì)辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物,濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物.圖1是上述兩種植物(用甲、乙表示)單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn),圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度(0、b1、b2、c)下的生理狀態(tài).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中,代表濱藜的曲線(xiàn)是甲;當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的3個(gè)場(chǎng)所是葉綠體、線(xiàn)粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì),IV狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度.
(3)就圖1甲曲線(xiàn)代表的植物來(lái)說(shuō),四種不同光照強(qiáng)度(0、b1、b2、c)對(duì)應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ.假如濱藜、細(xì)辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類(lèi)囊體層數(shù)存在較大差異,從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析,含有較大基粒和較多類(lèi)囊體層數(shù)的植物是細(xì)辛.
(4)生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物.若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測(cè)得的曲線(xiàn),則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是CO2濃度;若要改變這一限制因素,提高乙植物的產(chǎn)量,通常采用增施有機(jī)肥料(如農(nóng)家肥)的方法,其原理是土壤中的微生物將農(nóng)家肥分解,放出CO2..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,表示細(xì)胞中一種常見(jiàn)的水解反應(yīng),下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有( 。

①多肽      ②淀粉     ③纖維素     ④葡萄糖     ⑤核酸      ⑥半乳糖     ⑦脂肪      ⑧糖原.
A.②③⑧B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)有一種“十二肽”,分子式為CXHYNZOWS(z>12,w>13).已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸.

將一個(gè)該十二肽分子徹底水解后分別可得到多少個(gè)賴(lài)氨酸和天門(mén)冬氨酸?( 。
A.(Z-12)和$\frac{W-13}{2}$B.$\frac{Z-12}{2}$和(W-13)C.(Z-13)和$\frac{W-12}{2}$D.$\frac{Z-13}{2}$和(W-12)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴(lài)于各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”.請(qǐng)結(jié)合如圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中甲表示B或記憶細(xì)胞,能直接刺激甲的“信號(hào)分子”是抗原,
丁表示的物質(zhì)是抗體,乙表示的“信號(hào)分子”是促甲狀腺激素,
丙表示的“信號(hào)分子”是神經(jīng)遞質(zhì).
(2)下丘腦在維持人體穩(wěn)態(tài)中具有重要作用.當(dāng)人體血漿滲透壓過(guò)高時(shí),會(huì)刺激下丘腦的滲透壓感受器興奮,并以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo),最終引起下丘腦分泌抗利尿激素,調(diào)節(jié)體內(nèi)水的平衡;當(dāng)人受到驚嚇時(shí),下丘腦通過(guò)影響腎上腺、胰島等腺體的活動(dòng),提高血糖濃度;當(dāng)環(huán)境溫度突然降低時(shí),下丘腦主要通過(guò)影響甲狀腺激素和腎上腺激素的分泌,以增加機(jī)體產(chǎn)熱.
(3)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從實(shí)驗(yàn)大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后按如圖所示的處置方式分瓶培養(yǎng),結(jié)果如下:

據(jù)圖分析:D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明,甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH,E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明,下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,機(jī)體通過(guò)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,維持了甲狀腺激素含量的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示根、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度變化的反應(yīng)曲線(xiàn),有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.根、莖兩種器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏程度有明顯差異
B.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根可能有較強(qiáng)烈的抑制作用
C.a、b兩點(diǎn)可分別表示某水平放置的植物根的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)狀況
D.c、d兩點(diǎn)可分別表示某單側(cè)光下的植物莖的向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)狀況

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

保健品“黃金搭檔”組合維生素片中含鈣、鐵、硒等元素,其中屬于組成生物體的大量元素的是

A、鈣 B、鐵 C、鋅 D、硒

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),易通過(guò)肺部進(jìn)入血液。目前PM 2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo)。下列有關(guān)PM 2.5的推測(cè)不合理的是

A.PM 2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒(méi)有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境

B.PM 2.5可能成為過(guò)敏原,其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫異常

C.顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液不一定會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性

D.顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞在大腦皮層

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