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圖1表示培養(yǎng)中的動物細胞數(shù)目的增加和培養(yǎng)時間的關系，從圖1的A點取出6000個細胞，測定其DNA的含量，結果如圖2，根據(jù)該實驗結果，下列表述正確的是

A．該動物細胞分裂的細胞周期為10小時
B．取出的6000個細胞中，處于分裂間期的細胞為3000個
C．取出的6000個細胞中，處于分裂期的細胞為1500個
D．C表示的細胞處于DNA復制期

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013屆北京四中高二上學期期末檢測理科生物試卷 題型：選擇題

圖1表示培養(yǎng)中的動物細胞數(shù)目的增加和培養(yǎng)時間的關系，從圖1的A點取出6000個細胞，測定其DNA的含量，結果如圖2，根據(jù)該實驗結果，下列表述正確的是

    A. 該動物細胞分裂的細胞周期為10小時

B. 取出的6000個細胞中，處于分裂間期的細胞為3000個

C. 取出的6000個細胞中，處于分裂期的細胞為1500個

D. C表示的細胞處于DNA復制期

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西重點中學第二次聯(lián)考理科綜合生物試題 題型：選擇題

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是（  ）

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質粒，D是受體細胞

②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經過特殊處理——制備原生質體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)

③若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性

④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大

A．①②　　　B．③④　　            C．①③　　　D．②④

 

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省高二第二學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是                                                            

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質粒，D是受體細胞　②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經過特殊處理——制備原生質體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)�、廴魣D2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性�、苋魣D2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大

A．①②　　　B．③④　　　C．①③　　　D．②④

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

圖1表示培養(yǎng)中的動物細胞數(shù)目的增加和培養(yǎng)時間的關系，從圖1的A點取出6000個細胞，測定其DNA的含量，結果如圖2，根據(jù)該實驗結果，下列表述正確的是


  1. A.
    該動物細胞分裂的細胞周期為10小時
  2. B.
    取出的6000個細胞中，處于分裂間期的細胞為3000個
  3. C.
    取出的6000個細胞中，處于分裂期的細胞為1500個
  4. D.
    C表示的細胞處于DNA復制期

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