如圖表示某農(nóng)作物的兩種育種方法.請據(jù)圖回答:

(1)過程①是
 
,其育種方法依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 

(2)E幼苗的獲得利用了細胞的
 
.過程④⑤的育種方法叫
 
,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 

(3)若C品種的基因型為AaBbdd,D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
 

(4)⑤過程使染色體數(shù)目加倍的方法是用
 
處理或
 
,其原理是
 

(5)若C作物為水稻,非糯性和糯性是一對相對性狀,經(jīng)過③過程形成的花粉粒加碘液染色,在顯微鏡下觀察,一半花粉是藍黑色,一半是橙紅色,實驗結(jié)果驗證了
 
定律.
(6)若想培育出一種能抗鹽堿的新的水稻品種,則可以采用
 
育種.
考點:雜交育種,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,轉(zhuǎn)基因技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖示表示兩種育種方法,過程①表示雜交、過程②表示自交、過程③表示減數(shù)分裂形成配子、過程④表示花藥離體培養(yǎng)、過程⑤表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,其中①②表示雜交育種,①③④⑤表示單倍體育種.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,過程①是雜交過程,其原理是基因重組.
(2))④過程采用花藥離體培養(yǎng)法得到單倍體植株,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是細胞的全能性.⑤過程誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,可見過程④⑤的育種方法為單倍體育種,其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異.
(3)若C品種的基因型為AaBbdd,根據(jù)基因自由組合定律,D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體(純合體)占總數(shù)的比例為
1
2
×
1
2
=
1
4

(4)⑤表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程,常采用秋水仙素處理或低溫處理,這兩種方法的原理都是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成.
(5)③過程形成的花粉粒加碘液染色,顯微鏡下觀察,花粉有一半是藍黑色,一半是橙紅色,說明減數(shù)分裂形成配子時,等位基因分離,并分配到不同的配子中,驗證了基因的分離定律.
(6)水稻本身沒有抗鹽堿能力,若想培育出一種能抗鹽堿的新的水稻品種,則可以采用基因工程育種的方法將抗鹽堿的基因?qū)胨荆?br />故答案是:
(1)雜交   基因重組
(2)全能性   單倍體育種   染色體變異
(3)
1
4

(4)秋水仙素 低溫處理 都是抑制有絲分裂前期的紡錘體的形成
(5)基因的分離
(6)基因工程
點評:本題考查雜交育種、誘變育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

選取如圖a所示探究性實驗裝置5個,分別加入等量的固定化醋酸菌凝膠珠和等量適宜濃度的葡萄糖溶液,小液滴都在C點(刻度管足夠長,瓶內(nèi)氧氣充足).5個裝置分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的溫度下,10min后記錄各個裝置中的小液滴的位置并描繪出坐標曲線圖(如圖b的甲曲線).請回答下列問題:

(1)該實驗?zāi)康氖?div id="bft1d1t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)小液滴移動的距離表示
 
,該距離可以通過設(shè)計對照組進行校正,對照組除
 
外,其余與實驗組完全相同.
(3)在制備固定化醋酸菌的過程中,溶化海藻酸鈉要采用
 
加熱,防止焦糊;海藻酸鈉溶液和醋酸菌的混合液用注射器緩慢滴入適宜濃度的
 
溶液中,形成凝膠珠;如果海藻酸鈉的濃度偏低,其他條件不變,則上述5個實驗裝置記錄的數(shù)值
 
.(填偏大、偏小或不變)
(4)與固定化酶相比較,固定化細胞的缺陷是
 

(5)工業(yè)生產(chǎn)中,利用固定化細胞技術(shù)進行生產(chǎn),從哪些方面可以延長利用固定化細胞的壽命?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

白僵菌高孢粉是國家林業(yè)局推廣的高效生物殺蟲劑之一,應(yīng)用于多種林木和農(nóng)作物害蟲的防治.白僵菌分生孢子在寄主表皮、氣孔或消化道上,遇適宜條件開始萌發(fā),生出芽管.同時產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶、幾丁質(zhì)酶等溶解昆蟲的表皮,通過芽管入侵蟲體,在蟲體內(nèi)生長繁殖,消耗寄主體內(nèi)養(yǎng)分,產(chǎn)生各種毒素,形成大量菌絲和孢子,布滿蟲體全身.請回答下面的問題:
(1)從自然菌樣中篩選較理想的生產(chǎn)用菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→
 
→性能測定.白僵菌的菌樣應(yīng)從
 
采集.
(2)分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.在配制白僵菌培養(yǎng)基時常加入蔗糖、硫酸銨、硝酸鉀等成分,蔗糖屬于
 
營養(yǎng)物質(zhì).
(3)白僵菌純化培養(yǎng)常用的接種方法是
 
 

(4)分離與培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基和接種工具都要進行
 
處理,利用高溫可以使微生物的
 
等物質(zhì)發(fā)生變性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

培育下列優(yōu)良品種生物的原理與雜交水稻培育原理相同的是( 。
A、高產(chǎn)青霉素菌株
B、白菜-甘藍
C、無子西瓜
D、中國荷斯坦牛

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個池塘中的4個物種構(gòu)成的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:
(1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來自
 
所固定的太陽能.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是
 
 

(2)假如鯽魚所獲得的能量有
1
4
直接來自綠藻,
1
2
來自輪蟲,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%.如果鯽魚種群增加的能量為200kJ,那么需要綠藻提供的能量為
 
kJ.
(3)為增加該池塘生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時間后,水面長滿了浮萍,綠藻和輪蟲相繼死亡.水草死亡的最主要原因是缺少
 
,輪蟲死亡的主要原因是缺少
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究所的研究人員將生長激素基因通過質(zhì)粒介導(dǎo)進入大腸桿菌細胞內(nèi),來表達產(chǎn)生生長激素.已知質(zhì)粒中存在兩個抗性基因:A是抗鏈霉素基因,B是抗氨芐青霉素基因,且目的基因要插入到基因B中,而大腸桿菌不帶有任何抗性基因.下列敘述正確的是(  )
A、導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)粒一定為重組質(zhì)粒
B、RNA聚合酶是構(gòu)建該重組質(zhì)粒必需的工具酶
C、可用含氨芐青霉素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D、在含氨芐青霉素培養(yǎng)基中不能生長,但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜.實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示坐標圖.據(jù)此下列說法中正確的是( 。
A、實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5
B、甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5h和第3h無氧呼吸速率最快
C、甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸
D、該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示酵母菌呼吸過程中葡萄糖分解的兩個途徑,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、酶2發(fā)揮作用的部位是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、消耗等量的葡萄糖釋放的能量中,能量2最多
C、消耗等量的葡萄糖經(jīng)酶3途徑產(chǎn)生的CO2較多
D、酒精是酵母菌的代謝產(chǎn)物,可經(jīng)主動運輸方式運出細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是他們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B、若b表示細胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C、若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則a、c不可能是細胞核和高爾基體
D、若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體

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