14．下列關于基因、染色體、性狀之間的關系的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因是有遺傳效應的DNA片段，基因都位于染色體上，呈線性排列
B．基因都是通過控制酶的合成影響生物的性狀
C．染色體數(shù)目或結構的改變會引起生物性狀改變
D．性狀與基因之間存在一一對應的關系

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、基因是有遺傳效應的DNA片段，基因主要位于染色體上，其次是線粒體和葉綠體，A錯誤；
B、基因部分通過控制酶的合成影響生物的性狀，部分通過控制結構蛋白的合成直接控制生物的性狀，B錯誤；
C、染色體數(shù)目或結構的改變會引起染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，導致生物性狀改變，C正確；
D、性狀與基因之間不一定是一一對應的關系，例如有些性狀由多對等位基因控制，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因、DNA和染色體的關系，要求考生識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應的DNA片段；識記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在親代產(chǎn)生子代的過程中表現(xiàn)出遺傳現(xiàn)象，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．子代獲得了父母雙方各$\frac{1}{2}$的染色體，因而也獲得了父母雙方各$\frac{1}{2}$的基因
B．親代的性狀是通過染色體傳給子代的
C．核基因的傳遞行為與染色體的行為是一致的
D．基因的自由組合定律的細胞學基礎是受精作用進行時精子與卵細胞的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關基因工程操作的順序組合中，正確的是（　�。�
①目的基因的檢測和表達
②目的基因與運載體的結合
③將目的基因導入受體細胞    
④提取目的基因．
A．④①②③B．④③②①C．④②③①D．③④②①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”．三親嬰兒的培育過程可選用如圖技術路線．

（1）為了某些需要，需對胚胎的性別進行鑒定．目前最有效最準確的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細胞團”）細胞，提取DNA為模板，然后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的一段核苷酸序列作引物，在熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）催化作用下進行PCR擴增；最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應者，胚胎為男性．
（2）三親嬰兒的培育技術能（填“能”或“不能”）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而不能（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖中，①②③④均為去掉尖端的胚芽鞘，③和④頂端的瓊脂塊上曾放過胚芽鞘尖端，②的頂端是普通瓊脂塊，能直立生長和彎曲生長的依次是（　�。�
A．②④B．③④C．②③D．③②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在制作腐乳時，如果沒有加鹽，結果會怎樣（　�。�
A．豆腐腐敗B．腐乳口味極好C．腐乳成形好D．發(fā)酵時間延長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下不能說明細胞全能性的實驗是（　�。�
A．玉米花粉粒培育出植株
B．轉入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育出植株
C．燒傷病人的健康細胞培養(yǎng)出皮膚
D．柳樹的嫩枝插入土中能逐漸長成一株大樹

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以玉米籽粒為實驗材料進行“驗證活細胞吸收物質的選擇性”活動．下列敘述錯誤的是（　　）
A．實驗前將玉米籽粒放在 20～25℃溫水中浸泡適當時間
B．先用紅墨水染色玉米籽粒，然后縱切并觀察其顏色變化
C．未煮熟的玉米胚比煮熟過的染色淺，說明活細胞吸收物質具有選擇性
D．若煮過的玉米胚乳與未煮過的均被染成紅色，說明胚乳細胞是死細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西省桂林市高一上學年期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把質量相等的蔗糖與淀粉配制成體積相等的溶液，溶液用半透膜（允許溶劑通過，不允許蔗糖和淀粉通過）隔開（如圖），一段時間后液面高度的變化情況是

A．甲高于乙 B．乙高于甲

C．甲乙等高 D．無法判斷

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