如圖表示在不同處理時間內(nèi)不同濃度的秋水仙素溶液對黑麥根尖細胞畸變率的影響.以下說法正確的是(  )
細胞畸變率(%)=
畸變細胞數(shù)
細胞總數(shù)
×100%
A、濃度為0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用
B、黑麥根尖細胞畸變率與秋水仙素的作用時間呈正相關
C、秋水仙素的濃度越高,黑麥根尖細胞畸變率越高
D、秋水仙素引起細胞畸變的時間為細胞分裂的間期
考點:染色體結構變異和數(shù)目變異
專題:
分析:秋水仙素誘發(fā)細胞染色體數(shù)目加倍,其原理是染色體變異;根據(jù)曲線圖可知,時間相同條件下,在一定濃度秋水仙素范圍內(nèi),黑麥根尖細胞的畸變率與之成正相關,當超過一定范圍,黑麥根尖細胞的畸變率與之成反相關;不同濃度的秋水仙素,黑麥根尖細胞的畸變率與秋水仙素處理時間關系不同;濃度為0.15%的秋水仙素處理24h,黑麥根尖細胞的畸變率最高.明確知識點,梳理相關知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、濃度為0.05%和0.25%的秋水仙素,不論處理根尖的時間長短,細胞畸變率均大于2%,說明對黑麥根尖細胞均有致畸作用,A正確;
B、根據(jù)圖示,處理時間為24小時導致細胞畸變率最高,B錯誤;
C、時間相同條件下,在一定濃度秋水仙素范圍內(nèi),黑麥根尖細胞的畸變率與之成正相關,當超過一定范圍,黑麥根尖細胞的畸變率與之成反相關,C錯誤;
D、秋水仙素誘發(fā)細胞染色體數(shù)目加倍,其原理是染色體變異,所以秋水仙素引起細胞畸變的時間為細胞的分裂期,D錯誤.
故選:A.
點評:本題以曲線圖為背景,考查秋水仙素的濃度和處理時間與黑麥根尖細胞的畸變率的關系,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一系列與高中生物學相關的材料、現(xiàn)象、數(shù)據(jù),請據(jù)此回答問題:

表H
次數(shù) DD Dd dd
第1組 10 2 3 5
第2組 30 10 11 9
第3組 50 13 25 12
第4組 80 21 39 20
(1)如用上述材料做《觀察DNA和RNA在細胞中的分布》實驗,你認為可選用哪種材料?
 
;若要提取DNA,最好的材料是圖的
 

(2)用紫色洋蔥做《觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原》實驗時,選用的是它的鱗片葉外表皮,原因是
 
.E圖細胞為實驗過程中第二次加清水處理后的狀態(tài),此時細胞相對自然狀態(tài)其吸水力較
 

(3)做《觀察植物細胞的有絲分裂》實驗時,觀察部位的洋蔥細胞具有
 
特點,重點觀察處于F圖中的
 
時期的細胞.
(4)G是進行
 
實驗后的結果,表格H應是
 
實驗的統(tǒng)計結果,從數(shù)據(jù)上看實驗結果不理想,可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內(nèi)物質(zhì)運輸方式相似的一組是( 。
①解旋酶進入細胞核     
②氧氣進入線粒體  
③神經(jīng)遞質(zhì)運輸?shù)酵挥|前膜    
④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進入高爾基體.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列每組生物都屬于真核生物的一組是( 。
A、乙肝病毒、大腸桿菌
B、蘑菇和木耳
C、支原體、細菌
D、草履蟲和變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(如圖).如以該植株為父本,測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀.下列解釋最合理的是(  )
A、減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B、減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4發(fā)生分離
C、減數(shù)分裂后產(chǎn)生了BB、Bb、bb三種類型的雄配子
D、減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

用甲基綠-吡羅紅染液對人口腔上皮細胞進行染色,結果發(fā)現(xiàn)細胞核呈綠色,細胞質(zhì)呈紅色.下列解釋中正確的是(  )
A、真核細胞中的DNA主要分布在細胞質(zhì)基質(zhì)中,RNA分布在細胞核中
B、細胞核主要是由DNA構成,細胞質(zhì)主要是由RNA構成
C、甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力相同
D、該實驗的結果反映了DNA和RNA在真核細胞中的分布狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是研究DNA復制方式的實驗,根據(jù)這些實驗結果進行的推論,正確的是(  )

①丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復制一代的結果    
②乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復制二代的結果
③出現(xiàn)丁的結果至少需要60分鐘          
④戊圖表示復制三代后不再具有15N標記DNA.
A、①④B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上的基因).據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A、甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期,染色體數(shù)目是此動物體細胞的兩倍
B、乙圖中A與a是一對等位基因,即表明該細胞正發(fā)生同源染色體分離
C、丙圖所示細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是精細胞,并且遺傳信息一定相同
D、甲圖所示細胞若發(fā)生2與3的片段交換,則此變異為染色體結構變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關硝化細菌和光合細菌的敘述,不正確的是( 。
A、硝化細菌和光合細菌都屬于自養(yǎng)型生物
B、硝化細菌和光合細菌都可以利用無機物制造有機物
C、硝化細菌制造的有機物中能量來自于氮氧化時放出的化學能
D、光合細菌制造的有機物中能量來自于光能

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