肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明（　　）
A、S菌可使小鼠患肺炎
B、RNA是遺傳物質(zhì)
C、基因位于染色體上
D、DNA是遺傳物質(zhì)
考點：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
專題：
分析：1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
2、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．
解答： 解：A、S菌可使小鼠患肺炎，這是該實驗材料的特點，不是使用結(jié)論，A錯誤；
B、煙草花葉病毒的相關實驗證明RNA是遺傳物質(zhì)，B錯誤；
C、摩爾根的果蠅雜交實驗證明基因位于染色體上，C錯誤；
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：D．
點評：本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，要求考生了解人類遺傳物質(zhì)的探索歷程，掌握肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的過程及實驗結(jié)論；識記基因在染色體上的探索歷程，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

血紅蛋白質(zhì)分子由兩條α鏈和兩條β鏈組成，由500多個氨基酸分子脫水縮合而成．則血紅蛋白質(zhì)分子中氨基和羧基的數(shù)量分別為（　�。�
A、4、4
B、至少4、至少4
C、＞500、＞500
D、＜500、＜500

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，根據(jù)所學知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、生長素主要在生長活躍的部位合成
B、a點生長素濃度相對較高是由于b、c點對應的細胞合成的生長素運輸?shù)絘點所致
C、b點所對應的幼苗部位的細胞體積比a點所對應的幼苗部位的細胞體積大
D、如將a點對應濃度的生長素作用于d點對應的細胞，可能會抑制d點細胞的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍．如圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，下列分析中錯誤的是（　　）
A、圖中A代表細胞膜上的載體蛋白
B、葡萄糖進入癌細胞后會形成五碳糖進而合成脫氧核苷酸作為DNA復制的原料
C、在有氧條件下，癌細胞呼吸作用的方式為需氧呼吸
D、若要研制藥物抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，圖中的①④不宜選為作用位點

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑暗條件下，懸浮培養(yǎng)的植物葉肉細胞中能產(chǎn)生[H]的細胞器是（　�。�
A、線粒體B、核糖體
C、葉綠體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示遺傳信息流的中心法則圖解，有關敘述正確的是（　　）
A、在噬菌體侵染細菌的實驗中，采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離
B、勞氏肉瘤病毒侵入宿主細胞后，能夠進行的過程有a、b、c、d、e
C、原核細胞RNA的合成只以b過程方式進行
D、遺傳密碼的簡并性（一種氨基酸由兩種以上密碼子決定的情況）在遺傳學上的意義是，在低等生物和高等生物中，相同的密碼子決定相同的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞中，可能已發(fā)生癌變的是（　　）
A、分裂前后產(chǎn)生穩(wěn)定性差異的細胞
B、細胞膜上糖蛋白減少的細胞
C、含水量減少、酶活性降低的細胞
D、細胞核增大、細胞膜通透性改變的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中能表明高等植物細胞正在進行有絲分裂的顯著特點是（　�。�
A、線粒體產(chǎn)生大量的ATP
B、高爾基體數(shù)目顯著增多
C、核糖體合成活動加強
D、中心體周圍發(fā)出星射線

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長，下列有關種群數(shù)量增長曲線的敘述中不正確的是（　　）
A、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
B、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點后
C、當種群數(shù)量到達e點后，增長率為0
D、阻止蝗蟲數(shù)量增長應在害蟲數(shù)量達到c點后才進行

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