A、把實(shí)驗(yàn)溫度提高到80℃ |
B、在試管內(nèi)再加入1mL唾液 |
C、在試管內(nèi)加入1毫mL鹽酸 |
D、在試管內(nèi)加入1mL蒸餾水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
被測(cè)物質(zhì) | 鉀離子 | 氯離子 |
海水 | 0.01 | 0.50 |
細(xì)胞液 | 0.59 | 0.04 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
階段 | 群落類型 | 植物種類數(shù) | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
A、該地恢復(fù)過程中群落發(fā)生了次生演替 |
B、針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象會(huì)比草叢更復(fù)雜 |
C、常綠闊葉林得以恢復(fù)與氣候、土壤條件等因素有關(guān) |
D、該地能恢復(fù)到第四階段,說明人類活動(dòng)未影響自然演替的速度和方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該化合物是3肽,有2個(gè)肽鍵 |
B、氨基酸的不同種類決定于②④⑥ |
C、該多肽鏈中含有3個(gè)羧基、1個(gè)氨基 |
D、該多肽鏈在形成過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了36 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①和②的分類依據(jù)是有無(wú)膜結(jié)構(gòu) |
B、①和②的分類依據(jù)是單層膜還是雙層膜 |
C、③和④的分類依據(jù)是否含有色素 |
D、③和④的分類依據(jù)是否普遍存在于植物細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上 |
B、有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成,稱為非必需氨基酸 |
C、食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過消化成為氨基酸才能被人體吸收 |
D、不同氨基酸之間的差異是由R基引起的,組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種R基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鏈①與鏈②中五碳搪相同而堿基存在差異 |
B、RNA聚合酶④將向左移動(dòng)使鏈②不斷延伸 |
C、鏈②轉(zhuǎn)移至細(xì)胞質(zhì)需要核膜上載體的協(xié)助 |
D、鏈②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后仍會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物 |
B、鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分 |
C、越冬時(shí)期的植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量較高 |
D、某些無(wú)機(jī)鹽能夠維持細(xì)胞的酸堿平衡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 |
B、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,因此它是細(xì)胞的控制中心 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的“車間” |
D、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體,沒有線粒體的細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行有氧呼吸 |
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