引物對A | P1:AACTGAAATCTAGCTATC |
P2:GTCCGACTAGTGGCTGTG | |
引物對B | S1:3′-AACTG----CAGTT----5′ |
S2:3′---CAGTT-----GATTA----5′ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、包扎傷口時使用透氣的紗布是為了促進受傷處細胞的有氧呼吸 |
B、稻田需要定期排水是為了防止水稻根細胞滲透吸水過多而漲破 |
C、慢跑過程所需能量由有氧呼吸提供,劇烈運動則主要由無氧呼吸提供 |
D、酵母菌發(fā)酵產酒的過程中可以通過控制通氣來提高酒精的產量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察植物細胞有絲分裂的實驗操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察 |
B、甲基綠染色劑可使人口腔上皮細胞的細胞質呈綠色 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生二氧化碳來予以確定 |
D、在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、94℃、55℃、72℃ |
B、72℃、50℃、92℃ |
C、50℃、92℃、72℃ |
D、80℃、50℃、72℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、變性過程中破壞的是DNA分子內堿基對之間的氫鍵,此過程也可利用解旋酶實現 |
B、復性過程中引物與DNA模板鏈的結合是依靠堿基互補配對原則完成的 |
C、延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸等 |
D、PCR儀擴增DNA與細胞內DNA復制相比,其所需要酶應具有耐高溫性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、②③⑤ |
C、②④⑤ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物群落的結構是隨著時間的推移而不斷變化的 |
B、研究海洋魚類種群數量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量 |
C、北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者 |
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