（2014秋•銅陵期末）下列關于基因工程的敘述，正確的是（ ）

A．目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物

B．限制性核酸內切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶

C．若檢測培育的抗蟲棉花是否成功，可用相應的病菌侵染棉花植株

D．載體上的抗性基因有利于檢測目的基因是否插入到受體細胞的染色體上

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．假設某生態(tài)系統(tǒng)中只存在一條由草、野兔、狐構成的食物鏈．對其進行了能量分析，得到如表的數(shù)據(jù)（單位：KJ．hm-2．a-1）．請回答：（注：凈同化量=總同化量-呼吸量）
食物鏈環(huán)節(jié)
項目		ⅠⅡⅢ
總同化量8.56×1056.76×1065.93×107
凈同化量1.3×1046×1054.95×107
$\frac{凈同化量}{總同化量}$0.0150.0890.835
呼吸量8.43×1056.16×1069.8×106
（1）如表中，從野兔到狐的能量傳遞效率是12.66%．
（2）如表中，草用于生長、發(fā)育和繁殖的能量有4.95×107KJ．hm-2．a-1．
（3）生物群落中，碳循環(huán)主要是以有機物形式進行的．
（4）若各營養(yǎng)級分配給分解者的能量忽略不計，未來一段時間內，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否會增加？會．原因是生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入總量大于輸出總量．
（5）草原中，野兔會依據(jù)狐留下的氣味等特征躲避狐的捕獵，狐也會依據(jù)野兔留下的氣味去捕獵后者，這說明信息能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省東莞市高二下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•龍巖期末）下列哪種生物不能作為生物武器（ ）

A．炭疽桿菌 B．傷寒桿菌 C．乳酸菌 D．天花病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶一中高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005秋•鹽城期末）某多肽鏈為199肽，其分子式為CxHyNAOBS2（A＞199、B＞200），并且由下列5種氨基酸組成．那么該多肽徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個？（ ）

A．A﹣199、 B．A﹣200、B﹣200

C．A﹣199、 D．A﹣200、

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶一中高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級期中）若以圖代表與生命系統(tǒng)相關概念的范圍，其中正確的是（ ）

供選項

a

b

c

A

生物大分子

細胞

組織

B

個體

種群

群落

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

D

生物圈

個體

種群

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級期末）甲、乙兩圖表示從細菌細胞中獲取目的基因的兩種方法，以下說法中錯誤的是（ ）

A．甲方法可建立該細菌的基因組文庫

B．乙方法可建立該細菌的cDNA文庫

C．甲方法要以脫氧核苷酸為原料

D．乙方法需要逆轉錄酶參與

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級期末）狼依據(jù)兔留下的氣味進行捕食，兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕．這說明（ ）

A．生命活動必須依靠信息的傳遞

B．信息能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C．所有生物都有信息傳遞

D．信息傳遞具有普遍性和多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•重慶）少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏（超敏）反應癥狀，嚴重者發(fā)生休克．以下有關敘述，正確的是（ ）

A．青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下

B．青霉素引起的病理性免疫反應，具有特異性和記憶性

C．機體初次接觸青霉素后，活化的漿細胞分泌淋巴因子

D．已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫反應

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于基因表達的敘述，不正確的是（　　）
A．每一種密碼子只能編碼一種氨基酸B．tRNA上只有反密碼子的三個堿基
C．終止密碼子無對應的tRNAD．一種氨基酸可以由多種tRNA轉運

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