【題目】人群的ABO血型是由三個(gè)基因，即IA, IB,i控制的。下列敘述正確的是

A.IA與IB互為非等位基因

B.一種血型對(duì)應(yīng)一種基因型

C.基因IA與IB不存在顯隱性關(guān)系

D.只有A型血人的紅細(xì)胞膜上有A抗原

【答案】C

【解析】

A型血對(duì)應(yīng)的基因型有IAIA、IAi；B型血對(duì)應(yīng)的基因型有IB IB、IB i；AB型對(duì)應(yīng)的基因型為：IAIB；O型血的基因型ii。

IA與IB互為等位基因，A錯(cuò)誤；一種血型對(duì)應(yīng)一種基因型或多種基因型，B錯(cuò)誤；基因IA與IB不存在顯隱性關(guān)系，二者為共顯性，C正確；A型血人和AB型人的紅細(xì)胞膜上均有A抗原，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示現(xiàn)代小麥的起源過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是________的基本單位。影響種群基因頻率變化的因素有多種，如基因突變、基因重組、_______和________等。

（2）假如上述過(guò)程表示一種育種方法，這種方法稱為___________。

（3）雜種F1_______(填“是”或“不是”)一個(gè)新物種，原因是______________。

（4）最后形成的小麥_______(填“是”或“不是”)一個(gè)新物種，原因是它與一粒小麥之間已經(jīng)形成了_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在白菜與蘿卜的DNA分子中，下列相關(guān)比值中，哪一個(gè)是可變的（ ）

A. A/T B. G/C C. (A+T)/(G+C) D. (A+G)/(T+C)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分別用 β－珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶）基因的片段為探針，與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行分子雜交，結(jié)果見(jiàn)下表（注：“＋”表示陽(yáng)性，“－”表示陰性）。下列敘述正確的是

A．在成紅細(xì)胞的基因組DNA中存在β－珠蛋白基因，缺少卵清蛋白基因

B．雞的輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞比較，它們基因組DNA 和mRNA都不同

C．用丙酮酸激酶基因?yàn)樘结�，如果能與某細(xì)胞內(nèi)的mRNA雜交，說(shuō)明該細(xì)胞已發(fā)生分化

D．細(xì)胞分化是奢侈基因選擇表達(dá)的結(jié)果，β－珠蛋白基因和卵清蛋白基因?qū)儆谏莩藁?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一青年農(nóng)民利用自己學(xué)習(xí)的生態(tài)學(xué)知識(shí)在自家庭院里建了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，年創(chuàng)收幾萬(wàn)元。下圖是該家庭生態(tài)工程的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

（1）從圖中可知，人類生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是 。

（2）該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是 。

（3）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界 的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。

（4）據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈越長(zhǎng)、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多越好，你是否支持這一觀點(diǎn) 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某生物體的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)分離出的一個(gè)mRNA分子中，U占25%，A占15%，則以此為模板逆轉(zhuǎn)錄出的DNA片斷中，胞嘧啶占

A．5% B．25% C．30% D．40%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖，則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁

B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因的攜帶者

C. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系

D. 家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)女兒，正常的幾率為3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因中的堿基排列順序代表遺傳信息,克里克首先預(yù)見(jiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并命名為中心法則,經(jīng)過(guò)科學(xué)家不斷的深入研究,發(fā)展后的中心法則如下圖所示:

（1）假如現(xiàn)提供模板、原料、酶、ATP及適宜的條件,利用中心法則完成以下問(wèn)題:

①以DNA為模板,以脫氧核苷酸為原料,產(chǎn)物是____________。

②以__________為模板,以氨基酸為原料,產(chǎn)物是蛋白質(zhì)。

（2）已知TACTGCGGTAGT是基因上的一段堿基序列,由它指導(dǎo)合成的化合物是_____肽。

（3）翻譯的場(chǎng)所是______________,運(yùn)載氨基酸的工具是____________。

（4）人類的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常引起的,從此例可看出基因通過(guò)控制______________來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2表示與該精原細(xì)胞有關(guān)的不同分裂時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖1曲線表示______________的數(shù)量變化，B點(diǎn)后的細(xì)胞名稱是____________。

（2）圖2中，細(xì)胞________處于圖1中的OB段（不含B點(diǎn)）。

（3）圖2中，細(xì)胞甲中有____個(gè)染色體組，細(xì)胞丁中有______個(gè)染色單體。乙細(xì)胞中染色體①上的基因可與染色體________上的基因發(fā)生自由組合。

（4）圖2中，丙細(xì)胞處于________期。

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